四年级词语造句大全集

1、我们要通过不断地读书来积累更多的生字，提高自己的语言能力。(17字)

2、多辨析,勤模仿造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。

3、造句：昨天晚上，我和妈妈一起去了超市买食材。

4、多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

5、造句：春天来了，万物复苏，小草从土里钻了出来，小花儿也开得五彩斑斓。

6、妈妈给我买了一本字典，我可以查找生字的意思。(17字)

7、当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。我多次在自己的推文中告诉各位:语文书就是范本,虽然我们对目前使用的语文书还有很多诟病,但是目前我们学习的这本教材如果能够发挥其优势,恰当地发挥好它的价值,这对于孩子们来说,是最直接的提升他们写作能力的方法。

8、生字是我们语文课上的重要内容，我们要认真对待每一个字。(17字)

9、词句段运用：运用

10、老师让我们用生字造句，以巩固我们的记忆。(17字)

11、词句段运用：词语

12、造句：小明有一个漂亮的铅笔盒，里面装满了彩色铅笔。

13、无论什么时候也无论你在哪里有什么不开心的事情都可以跟我诉说。

14、我们在语文课上学习了很多生字，比如“诗篇”。(17字)

15、利用语文课本每一课后面词语表中的词语造句。

16、生字是我们语文学习的基础，我们要重视它们的学习和掌握。(17字)

17、在阳光明媚的早晨，我漫步在公园里，享受着新鲜的空气和明媚的阳光。看到一片片绿油油的草地和一棵棵高大的树木，我感到心情愉悦。当我经过一片开满花朵的花坛时，我放慢了脚步，被那美丽的花朵所吸引。我俯下身来，深深地吸了一口气，想要把这美好的时刻永远留住。

18、我们要通过不断地练习来巩固生字的记忆，使其成为我们的长期记忆。(17字)

19、通过这个段落，我们可以看到词句段运用的重要性。每个句子都由不同的词语和语法结构组成，表达了不同的意思和情感。而整个段落则是由这些句子组合而成，表达了一个完整的故事情节和作者的情感体验。

20、无论刮风，无论下雨，都不能阻挡我去上学的道路，因为我觉得只有上学的时候才能收获到自己学习的知识。

21、我们要在写作中灵活运用生字，使文章更加生动有趣。(17字)

22、虽然并不能完全算是帝王，但他们是那个时代的领导人，他们的个人牺牲和许多独特的贡献仍被世人传颂。

23、平时多与孩子进行口头指定词语造句练习，比如，把两个意义相关或相近的词语放在一起，让孩子区分并造句。这样可以增加孩子词语掌握量。

24、我们要认真对待每一个生字，不断积累词汇量。(17字)

25、弟弟刚学会了几个生字，他很自豪地向我展示。(17字)

26、生字是我们语文学习的基石，我们要牢牢掌握每一个字的意思和用法。(17字)

27、我迫切希望能变成个舞蹈传奇，能在历史中为人传颂著。

28、平时指导孩子在阅读的过程中，注意各种词语的使用和搭配。如，“受到表扬”“遭到批评”，“受到批评”，但不能说“遭到表扬”。

29、以下是一个可能的造句示例：

30、我们要善于运用生字，使我们的语言更加地道和准确。(17字)

四年级词语造句大全集

31、四年级原文：桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

32、我们学校里有一棵大榕树，比三苏祠门口那棵还要大得多。树干的直径大约有3米；巨大的树冠就像一把绿色的大伞，遮住了大半个操场。

33、他的故事在由连姆·尼森主演的7项奥斯卡获奖影片《辛德勒的名单》中被永久地传颂。

34、仿写：桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中.

35、这个例子描绘了一个人在公园里散步的场景，通过描写自然风光和个人的感受来表达对生活的热爱和享受。你可以根据实际情况进行修改和调整，以符合你的需求和表达的意思。

36、好的，以下是一个四年级上册词句段运用的造句示例，希望能够帮助你：

37、连日来，黄福荣舍身救人的事绩在香港和内地广为传颂。

38、我在作文中运用了一些新学的生字，使文章更加丰富多彩。(17字)

39、回答：四年级说明方法例句如下：

40、无论刮风，无论下雨，都会让自己去上学，因为只有让自己上学，才能让自己坚持学习的道路，从而能够让自己的人生拥有更多的梦想和需求。

41、无论走路，无论坐地铁，都会让自己去上班，因为我觉得上班这是人生当中最重要的事情。

42、今天，我和我的朋友们一起去公园玩耍。公园里绿树成荫，鲜花盛开，景色非常美丽。我们一边玩耍，一边聊天，互相分享着快乐。突然，我看到一个小女孩在哭泣，我立刻走过去问她发生了什么事情。原来她的气球飞到了树上，她够不着。我安慰她，告诉她不要担心，我会帮她把气球拿下来。我爬上树，帮她拿下了气球，她非常感激地向我道谢。我觉得今天非常有意义，因为我帮助了别人，也收获了快乐。

43、四年级学生不会造句，主要原因是孩子对给定的词语的意思理解不透，也不知道有哪些合适的搭配和用法。2、造句也就是写话或说话，和平时的说话有所不同的就是造句有规定用词，平时说话没有什么用词限制。

44、他以多个化名环游世界，他的冒险也在巴黎传颂一时。

45、家长可以先帮助孩子弄清词意，然后再举出几个例句，让孩子仿照造句。

46、学习生字需要耐心和毅力，但是收获也是巨大的。(17字)

47、我每天都会背诵一些生字，以提高我的语文水平。(17字)

48、词句段运用：句子

49、说明的方法有举例子，打比方，列数字，做比较。他的身高有1米5左右。这就是列数字。

50、造句：今天下午，我们在操场上举行了趣味运动会，大家玩得不亦乐乎。

51、这个段落由多个句子组成，每个句子都表达了不同的意思和情感。第一句话介绍了公园的美丽景色和我和朋友们的活动。第二句话描述了我发现小女孩哭泣的情况，并表达了我对她的关心。第三句话说明了我爬上树帮助小女孩拿气球的行为，并表达了小女孩的感激之情。第四句话则表达了我对自己行为的看法和感受。

52、词句段运用：段落

53、小学生课程还比较简单，在家里慢慢教育，从最简单学起。