1、如果引用大量文献，只要严格按照引用格式，一般论文查重系统会做引用处理，不会标红或标黄，所以不用担心重复率会很高，但是有的论查重软件会将引用红色或黄色的，只要官方参考，老师会不会太苛刻，所引用的文件是合理的，那么你可以丰富文章的内容。

2、有三种常用的引文方式，直接引用，释义，综述。

3、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！——《秋叶》

4、我怕一毕业,身边就少了那群能让我笑的疯子。再一次回首,看一眼夕阳下教学楼的投影。从此,它便只属于我的记忆。而我,再不是它庇护下的学生。再见了,我的高中。

5、赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。

6、“六年级的毕业不仅意味着我们即将离开这个学校，更意味着我们即将开始新的旅程。希望我们能够把学到的知识和经验带到未来的路上，继续追求更加美好的未来。”

7、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。

8、您好，以下是一些可能适用于六年级毕业的好段摘录：

9、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

10、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。

11、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。——丰子恺《竹影》

12、赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。

13、“在六年级的学习生涯中，我们不仅学到了知识，更学会了如何团结合作、互相帮助。这是我们将来在社会中取得成功的重要品质。”

14、赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。

15、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。——张抗抗《牡丹的拒绝》

16、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。

17、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

18、释义。也就是说你必须进行重新分析解释相关文献，但你不能只改变几个字或顺序，释义其实是很考验功底的，如果你做不到，那就直接引用，这样安全点。

19、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。——高尔基《时钟》

20、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

21、这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。

22、赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

23、赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。

24、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。

25、“六年级的毕业并不是结束，而是新的开始。我们要用自己的努力和汗水，迎接未来的挑战，成为一个更加优秀、有责任心的人。”

26、赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。

27、赏析：人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。

28、赏析：每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在提醒自已，这件事不能这么做，会造成怎样怎样的后果。这就是责任！

29、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。——张爱玲《心愿》

30、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》

31、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

32、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。——余光中《听听那冷雨》

33、“六年级的时间就像一颗流星，匆匆而过，留下了许多美好的回忆。我们曾经一起经历了许多挑战和困难，但我们也一起取得了许多成就和进步。”

34、“六年级的毕业是我们成长的一个里程碑。我们要感谢所有支持我们的老师、家长和同学，他们一直陪伴着我们走过这段充满挑战和机遇的旅程。”

35、论文检测系统重新检查所有文字检测论文，合格的引用将被计算在内。学校一般都会有一个重复率的范围，即使正常进行引用，太多的引用也是会被怀疑是剽窃，如果引用太高，就不会通过，所以参考应该在合理的范围内。

36、赏析：真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。

37、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永久回味不完

38、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们！都有责任！

39、赏析：静下心来好好想想你所走过的路，体验过的生活，你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。

40、不算，毕业论文是不会因为某个观点或者摘录而判定抄袭

41、如果你的论文代表某种学术观点，要发布到某处这个时候才会判定抄袭

42、赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

43、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。

44、赛场上的汗水，教室里的读书声，宿舍里的谈笑，食堂里的争抢，这些都历历在目。转眼毕业的钟声敲响，你我就要分别，此时的心情不知如何表达，唯有发出心底的祝愿，愿同学一路顺风！

45、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

46、也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。

47、有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

48、赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

49、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》

50、直接使用引语是指不改变学生的词。引文的长度，引文可以被划分成短语，段落直接写，太长可分别在该段中列出。

51、所以你可以放心

52、不会，只要在参考文献引用上注明就行