1、（4）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

2、开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

3、时光荏苒，我们已经推开了新时代的大门…

4、古寺衔丹麓，长桥映翠微。

5、越过山丘，前方有春光等候。（新京报）

6、结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚

7、澄波涵影静，岚气趁云飞。

8、开头：曾几何时，读到过一句话：“当你的人生一路走来，你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美，而是批评，它是你人生旅途中最有价值的行囊。”就像雄鹰搏击长空前要被母亲推下悬崖，痛苦地训练飞翔，不惜以生命为代价；就像溪水汇入大海前要经过曲折蜿蜒，让石头锋利的棱角折磨，甚至被太阳烤干。但这些考验是必须的，否则雄鹰将永远待在巢穴永远成为一只须要照顾的小鸟，溪水也会变成发臭的死水沟。

9、写人的开头可以写出这个人的样貌特征，比如她有一双大大的眼睛，樱桃般的小嘴，高挺的鼻梁

10、二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。

11、开头：我有一个特别严厉的漫画老师，让我感觉他特别的严厉，让我每一次上漫画课都特别的恐惧，让我感觉她的课堂上我们真的一言不发的状态，时刻都保持着宁静的态度！

12、“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”，这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利

13、古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾——人们所称的豹尾。所谓“豹尾”，便是指结尾要简洁，明快，干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮而有力。

14、西方的父母从孩子很小的时候就要求他们写感恩日记，感恩阳光、感恩自然、感恩一切给予微笑和爱的人。

15、结尾：虽然我们的漫画老师比较严厉，但是他们真心的为我们好，她教我们的漫画真的是一种特别好的技术，让我觉得这所有的一切都是老师给我们的力量，有了老师才能让我们有了好的漫画素质！

16、顶着夏天的炎炎烈日，我们这群敢于吃苦的文化小使者们又从平湖开始了研学之旅。冒着朝阳，我们兴高采烈地踏上了大巴，还未坐定，便听到了叽叽喳喳的讨论声。一路颠簸，终于到了我们的第一站——徐志摩故居。

17、星光不问赶路人，江河眷顾奋楫者。（华商报）

18、这次夏天研学的地点，是西湖。一下车，熟悉感便铺扑面而来。风吹过，树木摇摇晃晃，朝我点点头，阳光正好。

19、读后感开头怎么写

20、我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。

21、一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

22、聚拢是万家灯火，摊开便是你我。（华商报）

23、用希望的温度，熨平生活的褶皱。（华商报）

24、读后感开头范文（一）

25、适用于“心怀希望”“不惧磨砺”等主题。比如，写“心怀希望”时，可以像寨主这么用：这一年，可能你一直为生活而奔波，从年头忙到年末，过得并不容易。但我知道，你并没有埋怨，也没有叫苦，因为你心中有奔头。如此，虽然忙碌，依然充实；虽然辛苦，依然甘之若饴。这不是所谓的英雄乐观主义，而是一个普通人用希望的温度，熨平生活的褶皱。

26、今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，这个故事深深地感动着我的心...

27、（1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

28、适用于“奋斗”“不负时代”“眷顾”等主题。比如，写“奋斗”时，可以像寨主这么用：星光不问赶路人，江河眷顾奋楫者。我们用奋斗将个人与时代勾连在一起，于大潮奔涌中扬起风帆。而此后逢山开路，遇水搭桥，亦披荆斩棘，乘风破浪。

29、感恩是爱和善的基础，我们虽然不可能变成完人，但常怀着感恩的情怀，至少可以让自己活的更加美丽，更加充实。而感恩是需要学习，需要培育的。

30、开头：我不像有的人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我既有“欲上青天揽明月”的诗兴，也有“我拿青春赌明天”的勇气。

31、一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

32、开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？

33、所以培育感恩情结，并非是一朝一夕的功夫，如果人人都有一颗感恩的心，那天天都是感恩节，这世界就会变得更加美丽。

34、（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

35、夏日朗晴晖，轻舟敞画扉。

36、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热,发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。

37、山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣

38、开头：在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。

39、自然赋予人们的不调和还有很多，人们自己萎缩堕落退步也还很多，然而生命从不因此回头

40、（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

41、结尾：太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活

42、开头：你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，只是那弯曲的背，深深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。

43、作为今年刚刚参加工作的新教师，我对教师这个职业充满了好奇，也同时产生了神秘感。我现在工作在农村小学，但是我整个人充满了活力和期望，对于工作和生活都充满了热情。这主要得益于我阅读了《做幸福的老师》这一本书，通过对这本书的专研，使我对教师这一职业的神秘感消失了，所带来的是我对教师的责任感和幸福感增强了。感谢学校组织的这次学习，感谢这本书的作者，感谢这本书给我这位初出茅庐的小伙子带来的精神和灵魂的洗礼。下面我就这本书，说一说我的感想。

44、适用于“人间温情”“烟火味道”等主题。比如，写“烟火味道”时，可以像寨主这么用：生活的味道藏在哪里？在我看来，一定是藏在人潮人海、灯红酒绿里，藏在一饮一啄、一颦一笑中。市井长巷，活色生香，聚拢是万家烟火，摊开便是人间你我。

45、适用于“翻越”“不断前行”等主题。比如，写“不断前行”时，可以像寨主这么用：前行虽然艰难，充满了挑战，但是，你依然要相信，咬牙坚持的力量。越过山丘，前方有明媚的春光等候；越过山丘，你就是最美的春光。

46、结尾：往事的流光里，红了樱桃，绿了芭蕉，我笑得灿烂，因为我知道我的成长中，有一个美丽的青春亮点在不停闪砾……这就是我，世上独一无二的女孩。

47、浊醪倾不尽，踏破月明归