1、司法适用的优先性；

2、国防法规有以下特有属性：

3、《中华人民共和国国防法》第二条规定，国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，适用本法。

4、国防法规的制定，是统治阶级把自己有关国防建设的意志以及国家的意志，通过具体的规范性文件体现出来的立法活动。依据国防法规的不同层次，分属不同的国家立法机关、行政机关、军事机关制定和颁布。

5、扩展资料

6、穿着特点。穿着特征通常包括人物的风格、色彩等。例如西服、夹克衫、红花、穿灰衣、白衣服等，各有各的优点。

7、性格特征：内心脆弱，多愁善感；开朗乐观，很自信，会享受生活，但做事缺乏耐心；懒惰；善于交际，有组织能力；善于理财，但很容易感到孤独和孤独；不轻言放弃，但有时又过于顽固。

8、调整对象的军事性

9、国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规范的总称。国防法规作为国防活动的基本法规规范，其主要任务是调整和规范国家在国防领域中的各种关系，把国防建设纳入到法律化轨道，确保革命化、现代化、正规化建设总目标的实现

10、要具备奉献精神，随时想着奉献社会，积极参加社会的公益活动，为自己是个纳税人而自豪。要说的还有很多，但是你只要朝着这几个目标努力，就会树立自己的人格魅力，不管外人怎么看待你，只要有自己的原则，一定会是个成功的人。百行孝为先，最重要的是让你的父母为你自豪。加油吧~~

11、国务院各部、委和军委各总部制定的法规。

12、公共程度的有限性

13、首先在大学，你需要用的第一个瓶子就是自主学习的能力。很多人都说大学不是用来学习的，是用来玩的，但其实并不是这样的。那只是一些人对大学的误解上过大学的人都不会这样认为。说这个话的原因是因为大学的时间比较自由，老师不会规范你的生活，所以所有的学习和生活都是你自己来安排的。这时候自学的能力是非常重要的。不然你的大学就真的是别人口中的那种只玩不学习得大学啦！那样的大学上和不上没什么区别。

14、扩充..神态特征。姿态，也就是人物的神态。神态可以反映出人物的心理品质。比如《傻弟弟》中，弟弟由“理”与“我”分清，后来“惊讶”地反问，活脱脱地表现出他善良而诚实的品质。

15、第二，在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。

16、国防法规除了具有阶级性，权威性、强制性，普遍适用性和相对稳定性这些法律的一般特性外，还具有一些特殊的性质，即：

17、国务院和中央军委制定的法规。

18、大学培养的品格品质，对你以后的生活工作都很有作用。其实在大学期间你可以培养很多优秀的品质，也可以向别人学习很多东西。

19、第二个就是真诚待人的品质。大学的学生会协会其实就是一个小社会。你在里面会有很多人际交往方面的东西。真的说真心话，人际交往最重要的就是真诚。你只有真诚待人才能得到别人的信任。你的真诚是所有人都可以看得到的，你的努力也是所有人可见的，并不是你的付出，没有人知道，所以你选择逃避。这是很不负责任的一种行为。如果你可以真诚待人，那么你在大学里可以有很好的关系基础，对你以后的发展会很有帮助。

20、要具备社会的生存能力，不管放在什么地方，都有独立自主生活下去的能力。

21、处罚措施的严厉性

22、（3）在解决与国防利益、军事利益有关的法律问题时，如果国防法规和普通法规都有相关规定时，以国防法规为准，在司法程序上实行排他性的“军法优先适用”的原则；

23、一、培养人格魅力在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力?首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。

24、懂奉献。一个人的价值，不是看他从社会中取得了什么，而是看他为这个社会奉献了什么。大学生作为接受过高等教育的杰出人才，对社会的发展起着主力军的作用，做为当代大学生，应该牢固树立正确的价值观，发扬无私奉献的精神。

25、全国人民代表大会及其常务委员会颁布的法规。

26、自信心。社会不断进步，面对突如其来的变化，遇到挫折时，不要垂头丧气、萎靡不振，要有持之以恒的韧劲，把困难当机遇，变压力为动力，相信自己通过努力能够攻克难关，取得成功。

27、有责任感。大学生的首要责任是学好知识和技能，为尽快进入社会创造价值创造准备，也就是俗称做一个对社会有用的人。

28、处罚措施的严厉性。

29、语言特点。人物的语言往往有习惯性和偶然性之分。

30、有团队精神。待人友善，学会合作，具备无私博爱品格的人,才可能赢得别人尊重、赢得社会尊重，以后在工作中更好的发挥自己的价值。

31、我认为爱国是首当其冲的，有国才有家。其次是坚韧，经风雨而不折腰，愈挫愈勇。再次是乐观，不以物喜，不以己悲。最后是厚德，厚德载物，以德为先。大学生有这几点足以为家国栋梁。

32、内容公开的相对性；

33、（4）对危害国防利益的犯罪实行比较严厉的处罚。

34、、强烈的时间观念

35、特点有哪些方面如下：

36、【法律依据】

37、时间观念之所以被我列在第一位，那是因为没有比这更基本的了。缺乏时间观念，其一表现是上班迟到。你可能喜欢早上多睡一会，或者你恰好前一天晚上有聚会，你可能是以前养成的不好的迟到习惯，也可能是偶然的。可是不管怎样，当你气喘吁吁地闯进办公室，向领导或同事解释是堵车了或者睡过头了等理由时，我要告诉你的是，一次两次有人信，多了就是掩耳盗铃了。上班经常迟到，你的领导和同事怎么看你。所有的职场中人都会认为一个连时间观念都没有的人是干不好工作的，也是不可靠的。其二表现是工作拖拉，自己的工作总是上午拖到下午，今天拖到明天，本周拖到下周，久而久之，给周围的人留下一个干活不利索的坏印象，当然不会得到领导的重用。

38、外貌特征：人物外貌一般包括高个子、胖瘦以及五官的特点。形象描述要突出人物的显著特征，可以通过形状(梳辫子、瓜子脸等)、色彩(白脸等)、饰物(发夹、蝴蝶结等)、五官(眼睛、嘴)等方面进行细致的观察。

39、调整对象的军事性；

40、司法适用的优先性

41、坚强的意志、顽强的毅力和优良的品格是优秀人才脱颖而出的前提条件，是人才培养和成长过程中非智力因素中的重要内容。三者互为支撑，互相依存，互相促进，缺一不可。高等学校除了担负着向大学生传授知识和专业本领的重担之外，还承担着培养学生具备坚强的意志、毅力和良好品格的责任，既要教书，又要育人；既要“授业”、“解惑”，还要“传道”。无论是现代所说的“育人”，还是古人所说的“传道”，其中都包含有培养学生意志、毅力和品格的内容。一、如何培养大学生具备坚强的意志意志，是自觉地确定自己的目标，并根据自己的调节支配自己的行为，排除万难，去实现预定目的的心理过程。只有具备坚强的意志，才能够积极、主动、持久的学习，在学习上才能真正做到好、乐、勤，才能够真正“学成”。只有具备坚强的意志，才能做到该行则行，该止则止，一切理智化。只有具备坚强的意志，自己才能成为主宰自己心灵、情感、行为和命运的主人。坚强的意志是克服困难、完成各种实践活动的重要条件。为了培养学生具有坚强的意志，我们在教育教学过程中，要针对大学生年龄和心理特点，根据学科实际和客观条件，做出积极的探讨和尝试。1、通过理想教育和传统教育，培养坚强意志。崇高而远大的理想，是人们行动的巨大动力，它能推动一个人动员自己的一切力量去与困难作顽强不懈的斗争。因此，有了崇高的理想，才会有“大无畏”的精神。在我国古代，理想被称为“志”。古人很重视理想，即使到了穷困潦倒的地步，也要恪守“人穷志不穷”的信念，坚持他们的理想。翻开史册，我们会惊奇地发现，古往今来凡是在事业上有所成就的人必定是青少年时代就胸怀大志的。作家蒲松龄落第后，下决心要干一番事业，他写下了这样一幅对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。由于他具有坚强的意志和崇高的理想，终于完成了传世名著《聊斋志异》。有了理想必须用行动去实现，要把理想化成一个个具体的目标，而目标分为长期目标、中期目标、短期目标。对于我们来说，一个学期一个目标，一个学年一个目标，一个月、一个星期、乃至一天一个目标，这些都是短期目标。要想向大目标迈进，就得从小目标开始。比如说，我今天完成几道题，这个星期看几本书，期中期末考试争取前进几名；或者是规定自己多长时间改掉一个缺点，培养一个好习惯，争取一个进步等等……这些都是短期目标。有了目标，学习才有努力的方向，目标定好以后就有计划、有步骤地去实现。只要发扬锲而不舍、百折不挠的精神，远大理想就会慢慢变成现实。对于学生来说，实现理想的过程也是意志品质成长的过程。千里之行，始于足下。坚强的意志不可能形成于一旦，它是在日常学习、工作和生活实践中逐步培养起来的。要把远大的志向与日常学习、工作和生活联系起来，从小事做起，把完成每一项学习和工作任务都视为向远大目标迈进了一步，把克服生活中的每一个小困难都当成“千锤百炼”磨炼意志的考验。2、在体育活动和军训活动中培养学生坚强的意志。体育活动是以克服一定的困难和障碍为特征的,是培养人的意志品质的重要途径。在运动训练中培养意志品质,不仅有利于掌握运动技能，提高运动成绩，而且还能达到激发动机,提高认识能力,调节情绪,培养个性的目的。可以选择适当的体育项目培养学生的意志品质。体育运动项目繁多，不同的运动项目所培养的意志品质不同。

42、在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格。人格魅力的性格特征表现在如下方面：

43、基本特征

44、（2）在作战、训练、军队编制和国防科研等方面的法规具有保密性而不予公开；

45、人物性格包括自强，宽旷，认真，明朗，热情，高尚，温柔、野蛮、泼辣、阴险、稳重、幼稚、暴躁、聪明、内向、开朗、善良、大方、风趣幽默、洒脱、孤僻、多重性格、乐天达观、成熟稳重、幼稚调皮、温柔体贴、活泼可爱、内向害羞、外向开朗、心地善良、聪明伶俐、善解人意等都叫做人物性格特点。是文艺作品所描写的各种人物身上所体现出来的独有的思想、品质、行为、习惯等特征。是指人在社会生活中种种外在和内在的表现形式，是人作为个体区别于同类之总和。

46、（1）其调整的对象是军事性的社会关系；

47、大学生所处的年龄段正是人生观、世界观形成的重要时期，应具备以下人格品质：

48、国防法规是由国家立法机关制定的并以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。它是国家国防政策的法律体现，是指导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要组成部分。

49、第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动;对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑;对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。

50、各军兵种、各大军区制定的法规。

51、谈谈如何培养大学生具备坚强的意志、毅力和良好品格

52、作为大学生，首先要具备爱国心，如果不爱国，就是再出色也不过是俗人。人格品质和个性特征：

53、省、市地方性的国防立法。

54、而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。

55、大学生要具备钻研精神，对工作，对技术，对生活的钻研精神，宁为牛首，不为牛耳。

56、第三，在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。