1、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

2、四是严谨治学，弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，坚决抵制学术失范和学术不端行为

3、严禁擅自办班或在工作日参与有偿补课和外出代课；

4、严禁随意停课和无计划、无教案上课；

5、四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

6、总之，严格按照教育部和国家教育方针进行教学，就不会有错！也是老师师德最基本体现

7、一是爱国守法，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度

8、三、传播优秀文化。

9、严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果,在招生、考试、职称评审答辩等工作中，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为；

10、十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

11、教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。

12、四、潜心教书育人。

13、扎实推进师德师风建设是学校教师队伍管理的重要责任，学校要建立健全机制，把师德师风建设提高到学校治理和依法执教的高度。

14、新时代中小学教师职业行为十项准则

15、首先，一定要遵纪守法，严守教育底线，不得体罚，变相体罚，辱骂学生

16、高校教师职业道德规范是由教育部发布的，职业道德规范的内容包括以下六个方面。

17、学校要积极鼓励广大教师投身到立德树人的事业中去，引导教师自觉提升道德修养，抵制各种不良社会思潮的影响，践行师德标准，规范言行，履行相应义务，承担社会责任，努力成为真善美的追求者和传播者，以深厚的学识和修养赢得学生的爱戴和社会的尊重。

18、学校教师经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。

19、不准以任何借口向学生家长借钱借物；

20、教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。作为教育工作者，要认真学习《十项准则》的相关规定，严格按照《十项准则》的要求规范自身言行，做到举止文明礼貌，严以律己，廉洁从教，努力成长为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

21、严禁工作时间玩电子游戏、炒股,不得在课堂接、打手机和接待客人；

22、孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等;著名教育家叶圣陶先生说过：教育工作者的全部工作是为人师表。教师都是必须具有高尚道德品质和崇高的精神境界的人。

23、二、自觉爱国守法。

24、作为一名人民教师既要有较高的文化知识也要具备较高的师德修养因为作为一个教师，不仅要教书，更重要的是还要育人。作为一名教师首先要有良好的品质，让他们可以通过自身的人格魅力来感染学生，教育学生。

25、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

26、1、不准违反《中小学教师职业道德规范》；

27、激励教师加强自我修养。

28、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；

29、严禁收受学生或家长财物、谋取个人私利；

30、学校管理者结合法律规定和师德规范，形成管理传统，通过认真查找、深刻剖析，研究预判学校是否存在师德师风建设问题，建立问题清单、责任清单、整改清单、落实整改到位。

31、八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

32、遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

33、六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

34、《新时代中小学教师职业行为十项准则》是对广大教师落实立德树人根本任务提出的更高的要求，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。其主要内容包括：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。

35、一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

36、其次，要加强自己知识，能力修养，储备个人素养，将更多的知识传递给学生，达到，传道授业解惑的目的

37、（1）坚定政治方向。

38、严禁张榜公布学生的考试成绩、名次;

39、严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行；

40、教育家叶圣陶说：教育工作者的全部工作是为人师表，教师都是必须具有高尚道德品质和崇高的精神境界的人。

41、其次，教师要把这个职业当做是一项事业而非工作来经营。只有这样他们才能真正地热爱这项职业，才能不愧于这项职业。

42、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

43、学校能做到面向全体学生，促进学生全面发展；能把德育放在学校工作的首位，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好行为习惯。

44、现在社会不同了，家长对老师要求也不一样，孩子的心理变化也和以往社会不一样，我们要以学生为主导，让学生在学生愉快学习，一旦出现任何问题，负责人的老师就会受到很大伤害！严重的要面临失业危险

45、发挥先进教师的示范引领作用。

46、二是敬业爱生，忠诚人民教育事业树立崇高职业理想，不得损害学生和学校的合法权益

47、三是教书育人，坚持育人为本，立德树人，不得从事影响教育教学工作的兼职

48、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；

49、新时代中小学教师的十项准则是由教育部为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强师德师风建设而研究制定的准则，是教师职业行为的基本规范，要求落实到教师管理具体工作中。新时代中小学教师的十项准则：坚定方向。自觉爱国守法。传播优秀文化。潜心教书育人。关心爱护学生。加强安全防范。坚持言行雅正。秉持公平诚信。坚守廉洁自律。规范从教行为。

50、教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。

51、教师师德十项规定

52、（4）潜心教书育人。

53、严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品；

54、三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

55、（6）加强安全防范。

56、二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

57、教师首先要热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。

58、完善师德师风的监督考核机制。

59、五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

60、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

61、（2）自觉爱国守法。

62、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；

63、严禁指责和训斥家长。

64、所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德师风。对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

65、（5）关心爱护学生。

66、教师应该具备这样的师德修养

67、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；

68、严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论;

69、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

70、终身学习——教师专业发展的不竭动力。

71、一、坚定政治方向。

72、（3）传播优秀文化。

73、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。精心备课，认真细心批改作业。

74、九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

75、教师行为十项准则内容如下：

76、学校教师尊重家长，积极向家长宣传和推广科学的教育思想和方法；能与家长相互配合。