1、之所以选择这个岗位参加竞聘，是由于个人完全符合竞聘岗位所列条件，本人有相关岗位的工作经历，具备了履职需要的专业知识和相关技能，完全有能力胜任新的岗位，出于喜好，本人对该项工作如何开展，针对现有不足如何改进，都有过深入思考，如果竞聘成功，给我机会，我将以优异成绩回报单位和组织。

2、在结尾下一行的后半行(右下方)写出“申请人：×××”，并另换一行写上“××××年×月×日”。

3、说明这个岗位需要的属性，需要怎么样的人，了解岗位需要的人；

4、竞聘理由(1)、热爱本职工作，具备相关专业知识和业务操作技能，有一定的综合管理和协调组织能力。简要列举自己在这方面的事例，说明自己积累了一定的工作经验和工作能力。(2)、严于律己，做到办事公开、公平、公正。

5、结尾。一般在正文后写“此致”，再在另一行顶格写“敬礼”。

6、【竞聘书格式】

7、首先应该谈论自己所具备的优势条件时，从专业知识、工作能力、工作作风入手，应该分点论述，这样效果更好。

8、1、首先应该谈论自己所具备的优势条件时，从专业知识、工作能力、工作作风入手，应该分点论述，这样效果更好。

9、一、述职报告与竞聘报告的辨析

10、要竞聘的岗位

11、①对xx的认识、动机和对待入xx的态度。写这部分时应表明自己的加入xx愿望。

12、标题。在第一行正文的正中写“xx申请书”。

13、(2)、严于律己，做到办事公开、公平、公正。

14、在第一行正文的正中写“xx申请书”。

15、②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况，等等。

16、岗位竞聘的理由应该这样写：

17、目的不同

18、即申请人对组织的称呼，一般写“敬爱的xx组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

19、(1)、热爱本职工作，具备相关专业知识和业务操作技能，有一定的综合管理和协调组织能力。

20、分析自己的能力和胜任这个岗位的优势，尤其是其他人不具备的条件，让大家明白自己是这个位置的不二人选；最后自然是要谦虚点，告知他人假如竞聘不上也能泰然处之。

21、称述自己热爱本职工作，具备相关专业知识和业务操作技能，有一定的综合管理和协调组织能力。简要列举自己在这方面的事例，说明自己积累了一定的工作经验和工作能力。

22、述职报告与竞聘报告的相同之处在于都是组织、人事部门考察、任用干部的一种形式，体现了干部工作中的**作风和群众对干部任用、选拔的知情权与监督权；都是干部本人在特定的会议上，面对特定的听众所做的演讲报告；都要本着对个人、对组织负责的态度，采用自述的方式介绍自己工作方面的情况；都要写成书面材料上交；都有利于干部自身素质的提高，因为写作述职报告或竞聘报告的过程，也是不断学习、完善自我的过程。述职报告与竞聘报告的不同之处在于：

23、岗位竞聘的理由主要包括一是热爱、喜欢，有工作干劲和热情；

24、一般在正文后写“此致”，再在另一行顶格写“敬礼”。

25、竞聘的目的是为了给公司招聘到合适的人才，理由是竞争

26、署名和日期。在结尾下一行的后半行(右下方)写出“申请人：×××”，并另换一行写上“××××年×月×日”。

27、简要列举自己在这方面的事例，说明自己积累了一定的工作经验和工作能力。

28、竞聘理由

29、作用不同

30、紧张而又充实的工作，是对我的一种锻炼，更让我从中学到了许多知识，在今后的工作中我会倍加努力，勤奋工作，处处以企业利益为重，时刻牢记领导的教诲，围绕年初企业制订的各项经营。

31、近两年来的工作回顾

32、领导干部定期向本单位的群众报告履行职责的情况，增加了单位、部门领导集体和领导者个人履行职责情况的透明度，一方面便于群众对干部的个性、品格、德行、才干等方面情况的了解，有利于群众监督评议，有利于考核和使用干部，另一方面也可以增强群众对干部工作中所遇到的困难的理解和谅解，得到群众的支持和信任。这是我国政治体制改革管理**化的一个具体体现。

33、写述职报告的人已经具有某一岗位并在这一岗位上工作了一段时期，现在是在岗述职；写竞聘报告的人竞聘的是未来的某一岗位，现在要。写竞聘报告的人，有的也许现在就从事着这一岗位的工作，但“公开竞争，择优选聘”的原则并不能保证在竞聘过程中仍能从事这一岗位的工作；有的人从来没有从事过这一岗位，但竞聘优势明显，在报告中阐述的施政构想出色，他就可能在竞聘中脱颖而出。

34、今后打算

35、四是性格、个性吻合，保持工作稳定性，不易出错等。

36、二是了解、熟悉，利于开展工作；

37、如此次我能竞聘成功，我将从以下几个方面努力开展工作：

38、在××岗位工作期间，我能忠于职守，努力工作，较好地完成了各项工作任务。×××，例举部分事例和工作成效，突出获得的工作业绩和受到上级、领导表彰，获得的个人荣誉，特别是通过个人努力，为企业带来的直接和间接效益。

39、理由，打破垄断，挣脱束缚，通过和平竞争的方式，让优秀的人才脱颖而出，给予施展的空间，做到人尽其才，物尽其用。

40、竞聘报告具有重要的作用。它体现了群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权。它是组织人事部门考核干部的重要途径，通过竞聘报告，组织人事部门和群众能够比较全面地了解竞聘者的情况和素质，为择优选聘提供依据，有利于推行任人唯贤的干部路线，而且可以纠正用人方面的不正之风，使干部考察、选拔工作制度化、规范化和科学化。此外，它还有利于竞聘者自身素质的提高。通过报告，竞聘者可以对自我有一个基本的估价，通过深入的调查研究对所竞聘的进行认真的思考，并要提出有效的施政构想，包括近期的工作安排和远期的发展规划，这本身就是一个学习和提高的过程，是对自我的一种挑战。

41、署名和日期。

42、述职，即向主管部门陈述工作情况。所谓述职报告，就是述职人（指各级机关、团体和企事业单位的领导及工作人员）向自己的任命选举机构和上级领导或人民群众述说在一定时期内履行职责情况的书面报告。从述职者本人来说，写述职报告的目的是向组织和群众汇报自己在任职岗位上德、能、勤、绩等方面的情况，总结经验、教训，以便今后更好的工作。从组织部门来说，通过述职报告可以定期了解、分析所使用干部及工作人员的任职情况，从而发现干部的长处和不足，为以后合理选拔、调配干部提供依据。述职报告所要回答的是述职者是否称职的问题。

43、今后打算如此次我能竞聘成功，我将从以下几个方面努力开展工作：紧张而又充实的工作，是对我的一种锻炼，更让我从中学到了许多知识，在今后的工作中我会倍加努力，勤奋工作，处处以企业利益为重，时刻牢记领导的教诲，围绕年初企业制订的各项经营。

44、以“师德的楷模，育人的典范，教学的专家”为自己的奋斗目标。将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以小学八级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形势的发展要求，现特申请聘任小学高级教师八级岗位职务，望领导批准为谢～特此申请

45、主要内容包括：

46、在教育工作中，以教书育人为天职，热爱教师，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合小学八级教师条件，现申请参加小学高级教师八级岗位竞聘。如能竞聘上八级教师岗位职务，我将努力去实现我的工作目标:

47、目的，通过竞争，可以选聘到最优秀的人才，帮助实现企业效益最大化。竞聘上岗，既能为人才提供施展才华的舞台，又能为企业挖掘到具有真才实学的管理人才，技术人才，可谓是一举两得。

48、基本情况：姓名，出生年月日，文凭，专业，工作简历。

49、身份不同

50、三是专业对口，可以学以致用，提高功效；

51、【竞聘书内容】

52、这个岗位能更好发挥个人的潜力，能作出更大贡献，能最大限度实现自我价值。

53、然后做到严于律己，做到办事公开、公平、公正。

54、近两年来的工作回顾在××岗位工作期间，我能忠于职守，努力工作，较好地完成了各项工作任务。×××，例举部分事例和工作成效，突出获得的工作业绩和受到上级、领导表彰，获得的个人荣誉，特别是通过个人努力，为企业带来的直接和间接效益。

55、称谓。即申请人对组织的称呼，一般写“敬爱的xx组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

56、③今后努力目标方向以及如何以实际行动争取加入。目标任务，结合本职工作，脚踏实地，真抓实干，为了企业的美好明天而努力工作!

57、正文。主要内容包括：①对xx的认识、动机和对待入xx的态度。写这部分时应表明自己的加入xx愿望。②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况，等等。③今后努力目标方向以及如何以实际行动争取加入。目标任务，结合本职工作，脚踏实地，真抓实干，为了企业的美好明天而努力工作!

58、而竞聘报告，也称竞聘演讲词，是竞聘者竞聘某一领导职务时，在特定的会议上，面对特定的听众所发表的用以阐述自己的竞聘优势及被聘用后的工作设想和打算的演讲报告。从竞聘者本人来说，写竞聘报告的目的就是为了竞聘某一岗位。从组织、人事部门来说，通过竞聘报告可以将竞争机制引入干部选聘工作中来，增加透明度，使优秀人才脱颖而出。

59、内容不同述职报告的重点在“述职”，主要讲在一定时期内的任职岗位上做了哪些工作，取得了哪些成绩，存在哪些问题，内容不外乎德、能、勤、绩四个方面，具有总结性和汇报性；而竞聘报告的重点则在“竞聘”，主要讲自己竞聘某一岗位的优势、对这一的认识以及工作思路和施政设想等，内容具有针对性和竞争性。