1、肃杀：严酷萧瑟的样子。

2、夜深知雪重，时闻折竹声

3、天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光

4、唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》

5、《登鹳雀楼》唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

6、床前明月光，疑是地上霜.

7、雪（马云超）

8、春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？

9、小麻雀站在枝头

10、香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

11、谁都说冬天难看

12、举头望明月，低头思故乡。

13、锄禾日当午，汗滴禾下土.

14、《寻隐者不遇》唐.贾岛

15、给寂寞的老树

16、无行：不成行列。

17、冬天（马云超）

18、举头望明月，低头思故里.

19、云晴鸥更舞，风逆雁无行

20、【关键词】

21、换成白雪给大地洗脸，

22、百泉冻皆咽，我吟寒更切

23、添上一片

24、小儿名伯禽，与姊亦齐肩。

25、寒天催日短，风浪与云平

26、【作者】骆宾王【朝代】唐

27、说都怕冬天

28、霜严衣带断，指直不得结

29、隔牖风惊竹，开门雪满山

30、落叶不干了，

31、《咏梅》宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。

32、《江雪》唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

33、金波的《春天》一诗这样写道：“晨光叫醒了风，/风叫醒了树，/树叫醒了鸟，/鸟叫醒了云。/云变成了雨滴，/滴落在大海，/海水变蓝了，/洗亮了升起的太阳。/太阳睁着亮眼睛，/望着树，望着花，望着鸟/到处花花绿绿，到处热热闹闹。”

34、《静夜思》--李白

35、《春夜喜雨》唐.杜甫

36、《山村》--邵雍

37、唐·柳宗元《江雪》

38、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

39、粉红粉红的，

40、朗诵小诗

41、小麻雀却说不

42、唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》（一作张继诗）

43、孤孤单单没有绿意

44、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

45、《咏鹅》--骆宾王

46、唐·孟郊《苦寒吟》

47、一朵小小的花，

48、庭霰：落在庭院里的雪花。

49、出自唐代贯休的《春晚书山家屋壁二首》

50、庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。

51、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

52、儿童诗具有节奏美、想象美、意境美、情趣美，是浅语的艺术。教学中，教师要引导学生诵读感悟，品词析句，透过文字想象画面，在阅读中提升儿童的语言感受能力，提升语言的品味。

53、五、咏鹅

54、唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》

55、【作者】李白【朝代】唐

56、落叶给它洗脸搓坏了指头。

57、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜

58、唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》

59、《送别》王维〔唐代〕

60、春草明年绿，王孙归不归？

61、小小的花

62、六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。

63、白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。

64、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

65、花瓣上闪着露珠，

66、唐·李商隐《对雪二首》

67、唐·杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》

68、回风：回旋的风。

69、亮晶晶的，

70、二、儿童诗具有想象美

71、山中相送罢，日暮掩柴扉。

72、【作者】白居易【朝代】唐

73、唐·杜甫《对雪》

74、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花

75、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

76、唐·刘驾《苦寒吟》：“百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。

77、四、望庐山瀑布

78、诗歌为我们描绘了这样的意境：孩子们在草原上光着小脚走过，草原染绿了那双小脚，更奇妙的是，走着走着，变成了小草，而脸蛋变成了正在开放的美丽的鲜花，这多么奇特的感觉。我发现孩子们在读这首诗歌时，分明已经就是诗中的孩子了。让我感到震撼的还是儿童诗能够利用这富有无穷魔力的文字，彰显出儿童诗的语言美。在这精美的语言中，我们已经分明看见一群光着脚丫的孩子在浅浅草原上的开出灿烂的花朵。也许只有这样的、富有魔力的文字才会勾起孩子们心灵深处的欢乐，才会彰显语言的无穷魅力。

79、二、静夜思

80、白毛浮绿水，红掌拨清波.

81、唐·李白《北风行》

82、唐·李白《冬日归旧山》

83、斜阳疏竹上，残雪乱山中

84、《悯农》--李绅

85、唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

86、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

87、两句写雪花纷飞的景象。

88、《望岳》杜甫〔唐代〕

89、唐·元稹《南秦雪》

90、《八阵图》唐杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遣恨失吞吴。

91、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

92、是谁正在天空剪羊毛呢

93、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台

94、指直：手指僵直。

95、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

96、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝

97、唐·白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”

98、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开

99、《登鹳雀楼》--王之涣

100、轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。

101、《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

102、欲穷千里目，更上一层楼.

103、儿童诗虽稚嫩却总不乏诗歌的精致与纯美。儿童诗的节奏美更多的体现在诗句的停顿与分行上，只要能为儿童直抒胸臆，阅读起来停顿有序，我们就可视其为有诗歌的节奏。

104、一、儿童诗具有节奏美

105、地白风色寒，雪花大如手

106、【作者】孟浩然【朝代】唐

107、《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

108、远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

109、三、草/赋得古原草送别

110、这么冷的天

111、这首诗节奏明快，巧妙地运用顶真的手法，把春风、树木、云朵、雨滴、海洋、太阳串联起来了，最后“太阳”出来了，一切都是亮丽的，耀眼的，充满活力的。读着这样的儿童诗，儿童会感受到诗歌语言的自然的节奏美了，感受到快乐的歌声，他们都会摇头晃脑地吟诵起来。我知道这是诗歌的魅力所在！

112、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

113、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云

114、在光秃秃的树丫上

115、出自唐代杜甫的《月夜》

116、岱宗夫如何？齐鲁青未了。

117、《登鹳雀楼》唐.王之涣

118、床前明月光，疑是地上霜。

119、大地的脸又脏又黑，

120、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.

121、唐·韩愈《李花二首》：“当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。”

122、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

123、咽：泉水因冰冻而流动不畅，因以呜咽来形容。吟：歌吟。

124、儿童诗语言艺术感受品味

125、一条藤径绿，万点雪峰晴

126、夜来风雨声，花落知多少。

127、《相思》唐王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

128、亭台六七座，八九十支花.

129、乱云低薄暮，急雪舞回风

130、唐·宋之问《苑中遇雪应制》

131、转眼大地铺上了羊毛毯

132、遥怜小儿女，未解忆长安。

133、儿童诗是有魔力的文字，展示了一幅幅可以流动的画面，可以带着儿童一起飞，儿童诗的语言是那样的超凡与脱俗，儿童诗是用最浅显的语言来抒发诗人的情感，儿童诗是“浅语”的艺术。

134、叫：风声如吼。

135、《望庐山瀑布》李白〔唐代〕

136、出自唐代李白的《寄东鲁二稚子》

137、竹马数小儿，拜迎白鹿前。

138、严冬不肃杀，何以见阳春

139、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

140、会当凌绝顶，一览众山小。

141、明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

142、白日依山尽，黄河入海流.

143、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

144、会飞的叶子

145、给小小的花儿，

146、唐·高骈《对雪》

147、一去二三里，烟村四五家.

148、温暖的太阳，

149、一、春晓

150、唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》

151、唐·杜甫《公安县怀古》

152、长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

153、出自唐代李白的《赠宣城宇文太守兼呈崔侍御》

154、说冬天冷

155、水声冰下咽，沙路雪中平

156、儿童诗充满想象的语言可以让儿童拥有一双想象的翅膀，展翅飞翔。金子美玲的《草原》这样写道：露水盈盈的草原上/如果光着脚走过，/我的脚一定会染得绿绿的吧。一定会沾上青草的味道吧。/如果直到变成一棵草/我就这样走啊走，/我的脸蛋儿，会变成一朵美丽的花儿/开放吧？

157、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌.

158、牖：窗户。风惊竹：风中带雪，打在竹上，发出沙沙的响声。

159、会飞的叶子（钱万成）

160、鹅鹅鹅，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面。红红的脚掌，拨动着清清水波。

161、人之初，性本善是中国古代最早的有深刻教育意义的诗词，因其三字成句，朗朗上口，是用于幼儿启蒙的诗词，用来传播中华文明礼仪，忠孝仁信，有深刻的做人哲理和寓教于乐的作品，它告诫人生下地就具备良善之性，因后天的成长过程会有许多变化的因素，我们要像先贤一样完善自己。