1、[例句]盖房子时，先把地基打坚固再盖，就可～，避免以后因地基不稳发生意外。[近义]一劳久逸一了百当暂劳永逸一了百了[反义]劳而无功徒劳无功事倍功半
2、【拼音】：yùnǚjīntóng
3、一年级的学生为了巩固所学的词语，更好地更牢固地掌握，变为自己的知识，造句是必不可少的。
4、针对“什么是勇敢”，同学们进行了激烈的辩论。
5、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋
6、b、他说完这段话之后，长出了一口气，压在心里的深重包袱终于卸下来了。
7、小刚不着边际的回答令老师哭笑不得
8、造句就是用一个词或几个词按一定的顺序说出（或写出）一句完整的话。
9、【出处】：吴强《红日》第八章：“这个人真是～；她东问西找，竟然到了我们这里。”
10、一考完试，小明就忘乎所以地玩。
11、【解释】：言指年纪小而头脑却很精明，为人调皮，鬼主意多。语气亲切这孩子人小鬼大，把我都骗过了。
12、造句是语文学习中的很平常的作业，在考试中也是常见的题型，一般是一个或者两对关联字或词，用它们来造出一个句子，上下衔接的好才是满意的，最好的句子。
13、我们要努力提高分辨是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。
14、春秋鼎盛、春去秋来、春生秋杀、春蛇秋蚓、春生夏长、秋收冬藏
15、【出处】：《晋书·阮种传》：“臣诚蒙昧，所以为罪。”白话译文：臣没有知识，不明事理，所以有罪。
16、聚精会神，小明聚精会神的听着老师讲课
17、懵懵懂懂
18、【造句】：那些李逵式的官长，看见弟兄们犯事，就懵懵懂懂地乱处置一顿。
19、一有成绩，他在同学面前就趾高气扬了。
20、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
21、“重要词语的含义”包括这些词语的基本义、比喻义、语境义。把握词语的基本义要从分析词语来源、词类、结构入手，对概念的理解要准确判断概念的本质属性。
22、聪明伶俐
23、a、小华拿着被王文弄坏的电子手表，气冲冲地要去找他算账。
24、妈妈一边做饭，一边小声唱歌。
25、雷锋是一名普通的战士，是党的好同志。
26、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
27、【出处】：清石玉昆古典名著《三侠五义》第61回：“人小鬼大，你竟敢弄这样的戏法。”
28、老气横秋、临去秋波、凛若秋霜、利析秋毫、落叶知秋、明察秋毫
29、哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。造句：
30、造句是指按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。
31、【解释】：蒙昧：知识未开。没有知识，不明事理。指糊涂不懂事理。
32、用“有的…有的”造句：下课后，同学中有的跳绳，有的打球。
33、孩子们像一棵棵茁壮成长的小树苗充满生气
34、我今天太累了，一躺下就进入了梦乡。
35、什么是天才？天才就是聪明加勤奋。
36、【拼音】：méngmèiwúzhī
37、秋高气爽、秋高气肃、秋毫不犯、秋毫见捐、秋后算账、秋毫无犯
38、所谓的造句，就是用一个词说一句话。
39、b、办公室里几个会计都在忙着算账，助力们也都在各自忙碌着:打印、接电话、填报表，忙得不亦乐乎。
40、懵懂无知，一知半解。
41、富于春秋、各有千秋、华屋秋墟、华星秋月、兼葭秋水、琨玉秋霜
42、春蛙秋蝉、春蚓秋蛇、洞察秋毫、多故之秋、多事之秋、独有千秋
43、考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。
44、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收
45、她的嘴巴老是嘟着，一生气可以挂个油瓶儿。
46、【解释】：糊里糊涂，什么也不知道。
47、那么一年级，我们应该怎样培养孩子们造句的能力呢？首先要让孩子们充分的理解词的意义。其次，是要在平时培养孩子语言表达能力。把两者结合起来，慢慢的孩子们就会造句了。
48、【拼音】：rénxiǎoguǐdà
49、在这个竞争激烈的社会，没有什么是可以高枕无忧的。
50、万里长城是中华民族勤劳与智慧的结晶,是中华民族的象征和骄傲。
51、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。
52、他太骄傲了。（不好的意思）他是我们的骄傲。（表扬的意思）。1、理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵：理解词的比喻义则寻找本体释义，理解代词义则寻找上句释义，理解词的引申义、临时义、隐含义、概括义，则从整体阅读出发，结合作者感情、观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释句释义。
53、登上玉山之巔，往四周眺望，你才会知道什么是天造地设的景色。
54、既然太阳快落山了，我就不急着赶路，先找个地方休息一晚。
55、一年级是的孩子们刚刚接触简单的词语，对于词语的意义的理解还非常有限。所以造句对于他们来讲也不是一件容易的事。
56、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。
57、【解释】：道教语，指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真活泼的男女儿童。
58、玉女金童
59、他是个小说迷，一拿起书本就看个不休。
60、蒙昧无知、玉女金童、聪明伶俐、人小鬼大、懵懵懂懂等。
61、举例:【成语】一劳永逸一劳永逸[读音][yīláoyǒngyì][解释]逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。[出处]南北朝·贾思勰《齐民要术》：“此物长生；种者一劳永逸。”
62、扩展资料：
63、人小鬼大
64、枫林如火、秋风习习、暗送秋波、冰壶秋月、冰壸秋月、百岁千秋
65、如用一边…一边造句：我在课堂上一边听讲，一边记笔记。
66、【出处】：明·施耐庵《水浒传》第一回：“左壁厢天丁力士，参随着太乙真君；右势下玉女金童，簇捧定紫微大帝。”白话译文：左边是丁力士，跟随着太乙真君；右边下天真活泼的男女儿童。簇拥着紫微大帝。
67、秋风过耳、秋风落叶、秋风团扇、秋风纨扇、秋高马肥、秋高气和
68、【拼音】：cōngmínglínglì
69、造句一年级顾名思义就是一年级水平的造句
70、什么是合作？合作是互相配合。
71、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
72、一边……一边……
73、【解释】：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
74、裁判员要分清什么是合理冲撞，什么是故意犯规，不能把二者等同起来。
75、快乐是享受，是权利，还是一种象征。
76、【出处】：明·吴承恩《西游记》第28回：“呆子懵懵懂懂的，托着钵盂。”
77、春华秋实、春花秋实、春花秋月、春兰秋菊、春露秋霜、春秋笔法
78、蒙昧无知
79、既然……就……造句：
80、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵
81、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
82、a、他背着自己的包袱，踏上了离家的火车。
83、【造句】：那些将马克思列宁主义当宗教教条看待的人，就是这种蒙昧无知的人。
84、成功的秘诀,是聪明的头脑,是不屈不挠的精神。
85、秋毫勿犯、秋毫之末、秋豪之末、千秋人物、千秋万代、千秋万古
86、【拼音】：měngměngdǒngdǒng
