1、那巨石真像一个从天上掉下来的大桃子，是仙桃石。

2、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

3、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

4、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

5、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

6、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

7、他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

8、雾是个淘气的孩子，它把大海藏起来了，把海岸藏起来了，把自己藏起来了

9、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

10、不久我们就到达了公园首先是爸爸发球只见他左手拿着球右手拿着拍搜一下的把球发了出去我也不甘示弱啪！打出去了！就这样我们激烈的打起来场面别说有多激烈了

11、在问同学之前，我拿出一本从被子里借来的漫画书，回头看着母亲。

12、行吧。3、成吧。4、来吧。5、走吧。

13、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

14、今天我和爸爸要去公园打羽毛球我可开心了伴着徐徐微风踏着欢乐的歌声我们出发了

15、二年级孩子写句子不通顺首先我们可以锻炼她的语言理解能力，也就是让他先读文章然后问她文章是按意思，还可以先听，这也就是倾听与表达，先听最后在根据自己理解把意思说出来，然后最后在这些的基础上在写句子，这样就会比之前好很多

16、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

17、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，(m.lz13)花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

18、我马上做起动作，左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。

19、他又埋头写起作业来，他又埋头写起作业来，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

20、她走进了书的大海，就像鱼儿走进了大海，就像鱼儿走进了大海。

21、打羽毛球

22、描写连续动作的句子

23、曹冲那年才七岁。那头大象到底有多重？

24、天无边无际，大得很那。

25、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

26、他弯下身子捡起钱来递给我。

27、纸船顺着小溪漂哇漂，漂到了小熊的家门口。

28、叶子上有虫子怕什么？

29、老师抱着书推开门走进教室。

30、这个句子的主干是冷，为了进一步说明冷的程度句子运用了一个比喻：像冰窖，使其具体形象。根据以上分析我们可以这样仿写：热得像蒸笼。