1、收到舅舅们的新年礼物，他们这群孩子兴奋得像调皮的猴子一样围着舅舅。

2、中文形容词在句子中充当，加强，美化的成份

3、中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。

4、嚅动：小白兔帮老鹰梳理羽毛小白兔偎在老鹰身边,小嘴嚅动着,像舔自己的毛一样,帮老鹰梳理着羽毛。

5、“这个姑娘真美！”他望着姑娘的背影，憨憨（形容词-状语）地嘟嚷了一句。

6、我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。

7、聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。

8、我俩依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少话要说，但终于谁也没有开口。

9、那匹黑色的小马安静地等在原地供主人驱遣。

10、看：我最喜欢坐在爸爸的书桌前看书。

11、他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。

12、端详：端详差不多就是仔细打量,看的意思啊他端详着那人,一言不发.心神不定：在上课可不能心神不定啊魂不守舍：看你魂不守舍的样子，发生什么事情了？

13、判断方法

14、上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻安静下来。

15、如果这个词可以在前面加“很”，但后面不能接宾语，就一定是形容词。　　概说

16、绿油油：绿油油的草地上，几个小朋友正在踢足球。

17、整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。

18、五颜六色：花园里五颜六色的鲜花争奇斗艳。

19、“站住！”她冲着歹徒大（形容词-状语）叫一声，然后快步追了上去！

20、多：在书店我看到好多好多我喜欢的书。

21、对于这个政治倾向鲜明的选题，谁又能轻易（形容词-状语）否定呢？

22、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

23、笑：看到我的成绩，妈妈笑了。

24、小学语文老师教的：的前接名词、形容词或代词，后接名词、代词。例：我的妹妹；可爱的妹妹地前接副词，后接动词例：开心地笑了得前接动词，后接副词例：笑得很开心例句：我可爱的妹妹，这次考试考得很好，所以她开心地笑了。

25、回答：黑漆漆的天空，突然有了几颗星星，好像在黑漆漆的空中点缀上了一盏盏灯。

26、一女子穿着旗袍手拿摇扇，安静的坐在椅子上，听着男朋友说着悄悄话，女子似乎想到了什么美好的东西，唇角微微一笑，男子呆愣着，那模样真是憨态可掬，女子顿时脸色渐红，低垂眼眸，犹如那闭月羞花，引得路过的行人一步三回头，真是窈窕淑女，君子好逑啊！

27、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。

28、教室里突然变得格外安静，似乎可以听到我们短促的呼吸声。

29、主要语法特征

30、普通形容词与动词

31、学校周围的环境很安静。

32、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

33、（1）性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰。如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。　　（2）能修饰名词，经常作谓语或定语。如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。　　（3）部分形容词可以重叠。　　（4）不能带宾语。　　A、单音节形容词的重叠形式是“AA”，如“大大、高高、短短、细细”。这类重叠式修饰动词时表示程度的加强，修饰名词时不仅没有加强的意味，反而表示程度减弱，即表示一种轻微的程度。例如：　　大大缩短了距离（程度加强）　　大大的眼睛（与“大眼睛”相比程度减弱）　　高高举起（程度加强）　　高高的个儿（与“高个儿”相比，程度减弱）　　B、双音节形容词的重叠一般表示程度的加强，有三种格式：　　a、AABB：　　口口声声断断续续浩浩荡荡　　松松散散密密麻麻冷冷清清来来往往踉踉跄跄　　大大方方客客气气说说笑笑的的确确反反复复　　方方正正实实在在踏踏实实扎扎实实　　是是非非堂堂正正偷偷摸摸唯唯否否　　蝎蝎螫螫形形色色铮铮佼佼　　洋洋洒洒战战兢兢　　b、A里AB：这里的AB限于某些含贬义的形容词，重叠后既表示程度加强，又表明嫌恶的感情。如：小里小气古里古怪慌里慌张糊里糊涂马里马虎　　c、ABAB：这里的AB只限于某些带有表示程度的语素的双音节形容词。如：　　冰凉冰凉雪白雪白通红通红笔直笔直碧绿碧绿鲜红鲜红　　C、重叠属于形容词生动形式。形容词生动形式除了重叠之外还有单音节形容词A加双音节或多音节后缀这种形式。　　a、A+双音节后缀：这个后缀一般是叠音的。如：　　暖洋洋醉醺醺香喷喷干巴巴沉甸甸羞答答亮晶晶　　沉甸甸白花花绿油油黑黝黝慢腾腾阴森森皱巴巴　　亮铮铮笑嘻嘻香喷喷乱哄哄黑漆漆轻飘飘湿漉漉　　红彤彤骨碌碌雾朦朦喜盈盈亮晶晶黄灿灿孤零零　　毛绒绒胖乎乎一颗颗一簇簇绿油油黄澄澄红彤彤　　光闪闪油乎乎光溜溜黑油油粘糊糊亮晶晶脏兮兮　　皱巴巴干巴巴松塌塌胖墩墩肉墩墩瘦巴巴瘦嶙嶙　　喜洋洋喜滋滋喜冲冲兴冲冲乐悠悠乐陶陶乐滋滋　　白花花绿莹莹黄澄澄绿油油明晃晃慢腾腾沉甸甸　　b、A+多音节后缀，如：　　黑不溜秋黑咕隆咚花里胡哨傻不愣登蠢了呱叽　　形容词的生动形式不受“不”和“很”的修饰。如不说“不慢慢、不干干净净、不老里老气、不活生生、不灰不溜秋、很慢慢、很干干净净、很老里老气、很活生生、很灰不溜秋”。

34、谓语。例如：五连面对的敌人比三连面对的敌人更加疯狂(形容词—谓语）！

35、蹿腾：大青马一声长嘶,便蹿腾开了。

36、从功能上看形容词可分为普通形容词和非谓形容词。　　（1）普通形容词：能充当谓语，大都能用“不”和“很”修饰。　　（2）非谓形容词：与普通形容词的不同之处主要在于：不能充当谓语，不能用“不”和“很”修饰。常见的非谓形容词如：　　正副男女雌雄单大型初级多项巨额慢性新式　　主要高速名牌高频海洋性流线性多民族单方面喷气式　　有些非谓形容词用途极窄，只作科学技术名词的组成部分，如“高频电波、侧吹转炉”。　　从语义上看，形容词可分为性质形容词和状态形容词。性质形容词表示属性，　　如“红、黄、大、小、软、硬、伟大、平凡、美丽”。状态形容词带有明显的描写性，　　包括形容词的一切生动形式，如“喷香、冰凉、红红、大大方方、冰凉冰凉、直勾　　勾、傻里呱唧”。

37、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

38、郁郁葱葱：山上的树木郁郁葱葱。

39、跑：妹妹总喜欢围着妈妈跑来跑去。

40、花枝招展：地上小姑娘花枝招展的笑着跑着。

41、放假了，喧闹的校园又安静了。

42、拔开朦朦晨雾，翘望春的来路，一团团，一片片，像晨雾里的火炬，似彩云中的霞光。

43、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。

44、补语。例如：在这里吃得饱(形容词—补语），也穿得暖(形容词—补语）。

45、（1）共同点　　A、能用“不”修饰：“不走、不高”　　B、能作谓语：“他走了、这棵树很高”　　C、肯定否定相叠：“走不走、高不高”　　（2）不同点　　普通形容词（以下只称“形容词”）能受“很”修饰，动词一般不能受“很”修饰。如可以说“很高、很美丽”，不可以说“很走、很学习”。　　心理活动动词大都能受“很”修饰，这一点与形容词相同；能带宾语，这一点　　区别于形容词。如“很爱（他）、很佩服（陈老师）、很了解（情况）”。　　形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、不能带宾语的词。例如：　　大小长早全好坏远近直斜　　崎岖含糊磅礴优秀聪明年轻雪白笔直生动固定平等　　明晃晃热腾腾绿油油水灵灵红彤彤亮堂堂胖乎乎毛乎乎　　黑不溜秋老实巴交黑咕隆咚灰里吧唧灰不溜秋甜不丝儿圆咕隆冬

46、状语。例如：敌人向三连驻守的阵地疯狂（形容词—状语）地发起了进攻。

47、大：爸爸买的大西瓜真甜啊！

48、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

49、小：我拿了一个小皮球给妹妹玩。

50、树上挂满了红橙橙的柿子，像一颗颗大眼睛，红彤彤的大眼睛。

51、休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。

52、定语。例如：疯狂（形容词—定语）的敌军抬着棺材向我军阵地冲来。

53、含苞欲放：阳光下含苞欲放的玫瑰，像个害羞的小姑娘。

54、美丽是我们每个人都想要的，清静优雅是我们想要的生活环境。

55、对他来说，数学好（形容词-状语）学多了！

56、我不能说我珍重这些荣誉，而且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。

57、你又在傻（形容词-状语）笑什么？

58、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

59、拿：我拿出作业本，把作业给妈妈检查。

60、形容词有哪些

61、看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻安静了下来。

62、美丽动人：那个姑娘美丽动人。

63、造句:讲话声如洪钟，跑步快如闪电，行走像是春风，过海本领赛过八仙，飞行速度赛过飞机。

64、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

65、姑娘炯炯有神的双眼不停地巡视着各种仪器,警觉地观察着各种数据在瞬间的变化。

66、女子那娇俏模样，恨不得躲进男子怀里。

67、妈妈咬紧牙关，一言不发，默默地看着我。

68、形容词的语法特征　　①形容词的语法功能　　形容词在句中主要充当定语和谓语。例如：　　作定语：大树红太阳年轻侍者皎洁的月光丰满的脸蛋粗壮的腰　　作谓语：品行端正论述简洁描写生动语言含蓄态度委婉观点陈旧　　形容词一般不能带宾语，但有些性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性，可以带宾语。带上宾语以后，就成了“动词”。这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词功能的兼类词。例如：　　纯洁党的干部队伍是当务之急。　　这项举措极大地方便了群众生活。　　有些单音节形容词加上“坏”、“死”后，后面可以加上宾语，一般限于口语使用中，但不应算作形容词带宾语，而是述补短语带宾语。因此，这类词也不是兼类词。例如：　　累死我了酸死我了困死我了憋死我了急死我了美死你慌坏了他。　　②可受程度副词修饰　　性质形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。　　例如：　　长——很长/太长早——很早/太早甜——很甜/太甜　　少——很少/太少好——很好/太好矮——很矮/太矮　　优秀——很优秀/太优秀聪明——很聪明/太聪明　　注意：性质形容词的重叠式不受程度副词的修饰。例如：　　甜甜——*很甜甜/*太甜甜好好——*很好好/*太好好　　慢慢——*很慢慢/*太慢慢高高——*很高高/*太高高　　状态形容词不受程度副词的修饰。例如：　　雪白——*很雪白/*太雪白笔直——*很笔直/*太笔直　　漆黑——*很漆黑/*太漆黑冰冷——*很冰冷/*太冰冷　　③形容词的重叠形式　　Ⅰ单音节形容词绝大多数都能重叠，重叠形式是“AA”(“AA的”或“AA儿”)。　　例如：　　长——长长快——快快　　慢——慢慢深——深深淡——淡淡甜——甜甜　　Ⅱ双音节的性质形容词的重叠形式是“AABB”(“AABB的”或“AABB儿”)。　　例如：　　痛快——痛痛快快整齐——整整齐齐漂亮——漂漂亮亮　　Ⅲ双音节的状态形容词的重叠形式是“ABAB”。例如：　　笔直——笔直笔直雪白——雪白雪白鲜红——鲜红鲜红　　蔚蓝——蔚蓝蔚蓝喷香——喷香喷香金黄——金黄金黄　　Ⅳ有些双音节形容词还可按“A里AB”的方式重叠。　　例如：　　啰嗦——啰里啰嗦慌张——慌里慌张　　俗气——俗里俗气马虎——马里马虎　　但也有很多双音节形容词无法重叠。例如：　　博学——*博学博学/*博博学学生动——*生动生动/*生生动动　　明快——*明快明快/*明明快快主观——*主观主观/*主主观观　　④可用肯定否定方式提问。　　例如：　　冷——冷不冷大——大不大圆——圆不圆高——高不高　　双音节形容词肯定否定提问方式有两种：　　清楚——清楚不清楚幸福——幸福不幸福高兴——高兴不高兴　　——清不清楚——幸不幸福——高不高兴　　明确——明确不明确结实——结实[FS:PAGE]不结实具体——具体不具体　　——明不明确——结不结实——具不具体　　主动——主动不主动紧张——紧张不紧张固定——固定不固定　　——主不主动——紧不紧张——固不固定　　2、形容词的类型　　根据形容词的语法特征及所表示的意义，形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类。　　①性质形容词　　性质形容词是表示性质或属性的形容词。　　单音节性质形容词：　　大小好坏冷热快慢方圆冷高低矮酸甜　　双音节性质形容词：　　伟大勇敢坚强温柔崎岖含糊磅礴优秀聪明年轻生动　　固定平等主观主动封建具体含蓄结实平淡简单干净　　性质形容词一般要重叠或加上“地”才可以修饰动词。例如：　　得意地一笑平淡地说呆呆地望着墙壁慢慢坐起来　　少数性质形容词可以直接作状语修饰动词，例如“慢走”、“老实说”。　　性质形容词作谓语时含有比较对照的意思，在句子中往往对应使用。例如：　　这儿冷，那儿热。　　你保守，他开明。　　北方干燥，南方潮湿。　　慢的长的短的黑的白的有才干的，能干的主动的，活跃的　　适应性强的　　理解力强的有发明才能的，有创造力的正直的　　好心的有见识的　　精通某门学问的　　心胸宽大的　　条理分明的　　忠心耿耿的　　可信赖的负责的自觉的　　无私的明白事理的　　真诚的精明的生气勃勃的光明正大的塌实的、老实的、严格的

69、生机勃勃：春天来啦，万物复苏，到处都是一片生机勃勃

70、作为一名财政工作者，我始终把清清白白做人，踏踏实实做事，勤勤恳恳服务作为我的人生信条，这个信条始终贯穿于我工作的每一个环节，充斥着我生活的每一个角落。这个信条使我感到工作是一种享受，工作是能力的释放，工作是学习的乐园。这样的态度决定了我的工作，决定了我的生活，它也必将决定我的人生，决定我的将来。