1、日期：10月20日至于11月10日

2、用于句子内部并列词语之间的停顿。

3、例：你吃饭了吗？（需要别人告诉你吃了还是没吃）

4、句子是人物的话，如“谁谁说”，要加：“”

5、(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

6、九、破折号──

7、应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

8、用于语气强烈的反问句末尾。

9、用于总括性话语的前边，以总结上文。

10、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

11、一、句号。

12、省略号的用法及举例——说话或写文章时，要用到很多词语或句子，但为了避免语言出现累赘、泛滥的现象，那，省略号就排上用场了。例如：我去参加同学聚会，餐厅桌上座无虚席。桌子上摆满了美味佳肴，有海鲜.有鸡肉.有猪排骨……这里用省略号，意义就是：省略了好多道菜的名称，如果，把一桌子菜的名字一一列举出家，文章就出现繁琐.拖泥带水的现象，有时，还会冲淡文章的中心思想。

13、三、感叹号！

14、四、逗号，

15、八、引号“”

16、他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”

17、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

18、用于疑问句的末尾。

19、这样的“聪明人”还是少一点好。

20、张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;

21、外文书展销会

22、用于话语中间，表示说明断断续续。

23、用于话题突然转变。

24、(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

25、古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

26、用于具有特殊含义的词语。

27、省略号：标点符号（……）的一种，表示引文中省略的部分或话语中没有说完全的部分，或者表示断断续续的话语中的停顿。

28、用于行文中直接引用的部分。

29、用于称呼语后边，表示提起下文。

30、用于语气舒缓的祈使句末尾。

31、七、冒号：

32、他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?”

33、句子中出现“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般都加感叹号。

34、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

35、在一年级语文中，省略号是否算作一句话，这取决于具体的语境和省略的内容。一般来说，如果省略号表示语气的中断或者话语未尽，那么它不算一句话。但如果省略号表示话语的结束或者一个意思的完整表达，那么它可以算作一句话。因此，是否将省略号算作一句话，需要根据具体情况来判断。对于一年级的学生来说，掌握这个概念可能有些困难，需要老师和家长耐心引导和讲解。同时，为了让学生更好地理解和运用标点符号，可以多让他们阅读一些简单的文章或故事，通过实际语境来感受标点符号的用法。

36、“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

37、二、问号?

38、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

39、我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

40、请您稍等一下。

41、桌上放着一本《中国语文》。

42、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

43、“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

44、用于列举的省略。

45、五、顿号、

46、对于这个城市，他并不陌生。

47、用于陈述句的末尾。

48、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

49、“呜──”火车开动了。

50、地点：北京朝阳区工体东路16号

51、北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

52、迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

53、用于复句内部并列分句之间的停顿。

54、十、省略号……

55、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

56、我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

57、用于声音延长的拟声词后面。

58、十一、书名号《》

59、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

60、一年级已经有考察给句子加标点符号的题了，一句话说完了要用句号，一句话没有说完，中间换气，停顿，要用逗号。一句话中有相同的句式，前面说几个，后面可以用省略号，省略了相同的部分，留给读者充分的想象空间，表达强烈的感情，后面用感叹号。

61、例如：（1）这个桌子上堆满了乱七八糟的东西：水杯、梳子、书本、铅笔、指甲剪……（表示话语中没有说完全的部分）

62、用于感叹句的末尾。

63、难道你不了解我吗?

64、六、分号;

65、在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

66、主办单位：中国书进出口总公司

67、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

68、用于语气强烈的祈使句末尾。

69、《红楼梦》的作者是曹雪芹。

70、用于反问句的末尾。

71、(1)全国分为省、自治区、直辖市;

72、同志们，朋友们：现在开会了……

73、用于行文中解释说明的部分。

74、语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

75、句子中出现“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般都用问号。

76、用于需要着重论述的对象。

77、用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下：

78、据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

79、时间：上午8时至下午4时

80、问号。问号通常用于有疑问的句子，一般来讲需要从对方那里获得答案。一年级主要掌握一般疑问句和反问句就可以了。

81、（一）句号、问号、感叹号、逗号的使用情况

82、正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

83、课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

84、他的文章在《人民日报》上发表了。

85、我哪里比得上他呀!

86、句号。句号通常放于句尾表示一句话结束，通常用于陈述句，即描述一个事实的句子。

87、为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

88、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

89、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

90、“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

91、例：我早上起来还没有吃早饭。

92、北京是中华人民共和国的首都。

93、他叫什么名字?

94、《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

95、用于文章的省略。

96、停止射击!

97、（2）这个阿姨一边哭一边断断续续地说：“我的孩子……今一大早……去山上……”