1、释义：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。

2、君子动囗不动手。

3、意思是身教重于言传用实际行动来表现好过通过语言来讲解、传授。

4、身教重于言教，谚语。指以身作则比泛泛空谈地教育人更有效。

5、，正人先正己”简而言之就是：要求别人做到的自己首先要做到、做好；“育人先育心”就是：教育一个人首先要从思想、品德教育入手。育人先育德。韩愈提出“师者，传道授业解惑也”，“传道”其实就是进行道德教育，并把这种教育寓于授业解惑之中。

6、事实上孩子都是很聪明的，所谓身教重于言教，家长平时说十句也抵不过自己的一次行为，孩子都会看在眼里记在心上，成为自己日后模仿的典范。

7、言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段，所以现在出现了身教重于言传的说法。“言传身教”。现代汉语词典中是这样解释的：言传,口头上的传授、讲解。身教,亲自在行为上示范。身教言传把身教放在第一位,而言传身教则把言传放在了第一位。

8、前者用实际行动，后者用语言

9、好与坏，善与恶；只要自己做到问心无愧、光明磊落，何必在乎别人的流言蜚语、冷嘲热讽。

10、事实胜于雄辩。

11、出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”

12、秀长遇到兵，有理说不清。

13、我选人用人一贯坚持“德才兼备、以德为先”的标准。一个人有德无才，可能不能为和人民做出大的贡献；但如果一个人有才无德，往往会损害和人民利益，由此可见德的重要性。古话说“十年树木，百看树人”，可见教育培养一个人才的不易，但在培养人的过程中一定要立德树人。所谓立德树人就是培养有品德的人才，坚持德育优先，通过正面教育塑造人、培养人。

14、囗服心不服。

15、正人先正己，育人先育德”。这句话的意思的是想要帮助别人先匡正自己，想要教育别人先端正自己的品行。一个人的美与丑不是用外表来衡量的；一个人的德行不是用言语来证明的。

16、于是就居住在了这个地方。例二：有一位母亲带着自己七八岁的女儿去逛商场，在某城区一商场门前，不经意捡到一个钱包。其间，失主高声询问，但她装作没听到未作回应，这一切孩子都看在眼里，她悄悄地说：“妈妈，我们老师说好人都应该拾金不昧。”

17、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

18、言教的意思是用语言来教育感化别人。

19、你们在生活的每时每记得，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童。

20、原文是：世之所贵道者书也，书不过语，语有贵也。语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可言传也，而世因贵言传书。世虽贵之，我犹不足贵也，为其贵非其贵也。故视而可见者，形与色也；听而可闻者，名与声也。悲夫，世人以形色名声为足以得彼之情！夫形色名声果不足以得彼之情，则知者不言，言者不知，而世岂识之哉？

21、这位母亲脸红心跳，一把将孩子扯到一边，小声说：“钱包是咱捡的，又不是偷的，活该他倒霉！”

22、教人指老师或先辈教育人，这时候首先自己要树榜样立模范，这样才能达到理想的效果，否则，自己言行不一，或表里不一，就难以为师。正所谓身教重于言教。当然，育人不仅仅是授业解惑，更重要在于育德，即传道。首先要从法理丶道德层面去教授人们，积树立正确的人生观世界观及价值观。

23、实践联系理论，实践出真知。

24、身教就是用实际行动来表现,言传就是通过语言来讲解、传授,。简单地说就是用实际行动来影响别人,孔子说过“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”

25、前苏联教育家马卡连柯也说过：“不要以为只有你们在同儿童谈话、教训他、命令他的时候才是教育。

26、“身教胜于言教”和“身教重于言教”，这两句话的意思是一样的。这句话的出处应该是出自《庄子·外篇·天道》。

27、嘲讽，并不可怕，可怕的是你不敢勇于面对；耻辱，并不可笑，可笑的是你依旧我行我素，不知悔改。俗话说：“浪子回头金不换，知错能改、善莫大焉”。一个勇于面对的人，生活才会多姿多彩；一个严于律己的人，做事才会一丝不苟；一个勇于拼搏的人，学习才会奋发强。

28、言传身教

29、孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。

30、是庄子提出的.意思是用自己的行为去教育别人，要比用言语去教育好的多。

31、黔驴技穷。

32、说完，拉着孩子匆匆走进了商场。启示：这一案例告诉我们，家长应增强教育子女的责任感和义务感。案例中的这位母亲缺乏教育子女的责任感和义务感，她的行为会对孩子产生不良影响。一个钱包，虽是小事，但对可塑性强的孩子来说却是大事。孩子的心灵是净土，就像一块空地，种下什么就收获什么。作为家长，我们要时时谨记：父母是孩子的第一任老师，也是孩子学习的，教育子女始终是自己应尽的责任和义务。

33、孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”

34、最好的例子就是父母用行动来教育自己的孩子。从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。

35、以柔克刚，有理不在声高，细声细语，以理服人，润物无声。

36、说一千，道一万，不如事实能看见。

37、孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”

38、纸上谈兵。

39、身教胜于言教出处出自《庄子.外篇.天道》。

40、身教大于言教。

41、孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”

42、用事实说话。

43、晓之以理，动之以情。

44、于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。

45、身教的意思是指以自己的行为身体力行作出榜样。

46、所以，以身作则比泛泛空谈地教育人更有效。

47、教人先正己育人先育德的意思是:教导别人先要端正自己的思想、言行，教育别人先要培养他的品德。