1、)阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。

2、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

3、老老实实做人，认认真真教书。12、学高为师，身正为范。

4、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

5、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6、)严慈相济，架起心灵沟通的桥梁;以人为本，师生共奏和谐新乐章。

7、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。

8、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

9、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

10、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

11、是宽容而不是纵容。

12、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

13、)业精则名，德高则馨。

14、爱就是教育，没有爱便没有教育。14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

16、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

17、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

18、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

20、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

21、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

22、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

23、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

24、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

25、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

26、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——

27、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

28、老师如罗盘指引方向，教我们描绘人生的第一笔蓝，他们以春风化雨的温柔，对我们关怀备至；以博古通今的满腹经纶，带领我们徜徉知识之海。而我们，在耳濡目染之中接受老师对我们的影响。

29、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——（汉）韩婴《韩词外传》

30、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

31、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

32、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

34、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

35、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

36、身教重于言传。——王夫之

37、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

38、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

39、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

40、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

41、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

42、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》

43、一日之师，终身为父。——关汉卿

44、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

45、君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》

46、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

47、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

48、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

49、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

50、老师们高尚的人格感染着我们，谆谆教导与切切关怀犹如清风温和抚过，抚平我们的幼稚与顽劣，让我们沐浴在阳光下，从新生的幼苗成长为参天的巨树。

51、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

52、)用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。