1、讨论你关心的话题。可以是世界或地区问题。你的兴趣爱好。

2、：你读的介绍中的人是哪种性格？

3、目的会引发一个过程，使我们成为我们能够成为的人。有钱才敢做最真实的自己，没钱只能做讨人喜欢的自己。

4、我低头垂思，思想是每一种生物所具有的，但每一个人的思想又是不同的，思想并不是一昧地跟着潮流般去模仿他人的思想，若真是那般，人就是一个没有灵魂的躯壳任人摆布。思想是发掘自己内心所想，是将智商与情商进行加工，最终达到一个独一无二的境界。在这世间，没有谁的思想最好，人的思想在进步，在改变，即使是贤人也有犯错时。若人生是一次旅途，思想则是一位有丰富阅历的导游；若人生是首演奏激昂的歌曲，思想则是站在舞台中间的指导者；若人生是一片花海，思想则是朵朵惊艳的花儿；若人生是一杯清茶，思想则是片片下翻滚的嫩叶。

5、一问一答，有问有答，先问后答，自问自答的句子叫设问句。

6、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。

7、例如，在陶渊明的《饮酒》诗中，“问君何能尔，心远地自偏”。这就是设问的修辞。辛弃疾的《南乡子京口北固亭有怀》中“天下英雄谁敌手？曹刘”也是设问。用设问自问自答来引发思考，锤炼语句，表达感情。

8、挫折经历的太少，才会为鸡毛蒜皮烦恼。现在让你转辗难眠的所谓的烦恼，或许远没你想象的那么大不了。

9、问句有三种，第一种是有疑问而问的疑问句，这种问句是要对方回答的。

10、标明个人兴趣。你最喜欢做的事或放松方式是什么？

11、当人们遇到这种挫折、困难、忧伤、失意时，不要灰心丧气，应该沉着应对。

12、另一种是设问句，这种句子的特点是自己问自己答。如：你知道上课不注意听讲的后果吗？就是作业不会做，学习成绩很差。所以先提出问题再给出答案的句式不是反问句，而是设问句。

13、：你喜欢这个人吗？

14、疑问一答是设问句，设问句的标志，那就是有问有答了，设问句经常会出现在一些文章里，比如说呢，稻田是黄色的吗，那当然是。这就是一个有问有答的设问句，有问有答的句子可以让我们了解这个句子的含义，知道他的意思，理解他的意思，明白他的意思。

15、热水治不了百病，情话过不了一生。再好的链子也拴不住爱跑的狗，想走的人多说一个字都是求。

16、说明你与听众的相似之处，阐述你们之间的联系。

17、设问句，如下：1、承上启下，引出下文，起到过渡作用。2、提醒读者注意文章内容，引导读者思考，更好地领会文章的中心思想;3、吸引读者，强调句子表达的主要内容。设问句的例句、1、我们能不能移居到别的星球上去呢?不，不能。科学家已经证明，知道在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

18、第二种是反问句，反问句只是用强烈的感情表达肯定的意思。

19、标明你所有的成就。介绍你对社会作出的任何贡献以及获得的奖项或荣誉。

20、拿不起，就会庸庸碌碌；放不下，就会疲惫不堪。人生有许多东西需要放下。只有放下那些无谓的负担，我们才能一路潇洒前行。

21、同门遍走天下，永志不忘恩师情。

22、改写成自问自答的句式：通往理想境界的桥梁是什么?勤奋是通往理想境界的桥梁。原句是一般的陈述句，改成自问自答句式，也就是改设问句，先对原句进行疑问提问，然后对自己提问的问题进行回答，所以把“桥梁”作为答案进行自设疑问作为答案进行回答。

23、少去评论别人的事，多去回顾和清理自己的事，把自己做好了，多出的那份精力，再去帮助和关照他人，并且尽量是向善的。不然，你只是一位凑热闹的，并不是一剂良药。

24、在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。

25、：这些可能包括贫穷的生活，军旅生活，不寻常的童年经历，受过的特殊形式的教育等等。

26、我问中国政治的更迭是怎样的？

27、为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。

28、我问思想是什么？

29、于是我买了一包好吃的并放了一张卡片，写上感谢的话。一切就绪后，给我小刘打电话。

30、如果你是对的，你没必要发脾气；如果你是错的，你没资格发脾气。

31、一问一答是设问句，即自己提出一个问题，紧跟着自己再写一个答句。这样的设问句迅速吸引读者注意力。如：什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。设问句引人深思。但在我们平常读的课外书中遇到的设问句不是太多。

32、自问自答句：能不能找个人帮我提箱子，我一个人提不动，我觉得这主意靠谱，就这么定了。那怎么感谢人家呢？

33、三、在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。设问句答题规范一、通过一问一答，强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思二、引出下文设问句注意事项一、设问是自问自答。要求问句和答句要贴切，不能答非所问。二、设问句应用在描写、议论、抒情的前面,以提醒读者，引起下文。三、设问句，要用在节骨眼上，不需要强调时，就不要问。

34、把你的姓或者名与你使用的其他头衔放在一起也可以。

35、这包括属于你的任何组织，你的住所，你的职业以及你工作中涉及的任何项目。你可能还要提到你的配偶和孩子。

36、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

37、别有事没事跟别人诉苦，这世上能感同身受的人很少，大部分人听听也就烦了，还有少部分人会当做笑柄到处去宣传。

38、世间的奥秘如那冷夜中群星一般，时隐时现，让人捉摸不透，挖掘不到。而人们的疑惑又有多少？我是个“问题多多”的人，面对那夜的寂寞，便浮想联篇，自问自答了起来。

39、信念与坚持很重要，无论你的身份多么卑微，起点比别人低多少，别丢了信念。

40、来看看两者之间的区别。1、反问句是一种将答案包含句中的疑问句。例如：“难道连你都不知道？”言下之意就是“你应该知道”。2、设问句是一种自问自答特殊句式，一般由两句构成，前句提问，后句回答。例如：“你需要知道其中的奥秘吗？当然不需要。”

41、你有你的诗和远方，我有我的懒和嚣张。怯弱囚禁人的灵魂，希望可以令你感受自由，强者自救,，圣者渡人。

42、叫设问句。

43、不甘放下的，往往不是值得珍惜的，苦苦追逐的，往往不是生命需要。

44、：介绍你的出生地。简要介绍你在哪里出生。

45、二、有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

46、：你觉得怎么样的人？

47、在脑中打开历史的存档，在我脑中夏朝是第一个王朝，王朝建立者是禹，所实行的王位世袭制是中国古代由原始社会向奴隶社会过渡的重要标志。中国拥有几千多年的历史，我不可能一一说尽。我所介绍的是众人皆知的，看，秦朝，这是不是很熟悉，秦始皇建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，影响之深远呐！如今呢？我们高举“邓小平理论”伟大旗帜，建立中国特色社会主义制度，这一制度使人民生活更加幸福安康。

48、阅读你写的介绍并分析它，就像你听到或读到一个你从未见过的人。

49、流水千觞，光阴有限，趁着阳光初早，明媚如鲜，我们还处于人生的最好时期，真情面对各自的美好前程，踏实履行坚定的脚印，才会不枉此生，绽放璀璨的光辉。

50、一问一答句称为设问句。无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。扩展资料：设问句常见用法一、可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。

51、：介绍其他有趣的或者读者和听众觉得有关的话题。

52、介绍你目前的详细信息。让人们知道你的生活状况。

53、人生没有绝对的公平，却又是相对公平的。在一个天平上，你得到的越多，也必须比别人承受的更多。

54、我们要不停地奔赴，寻找最初的梦想，理清层层苦忧，锁定展望方向，才能解开迷团浇开迷雾，终有一个满意的归宿。

55、人生之路，从来都与挫折相伴而行。然而，挫折对于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯。

56、心不开朗就是苦，心境豁达就能转苦为乐。心有多大，世界就有多大。生活就象游戏如走钢丝绳，关键在把握好平衡的度，否则不是掉在左边，就是掉在右边，能走到终点的，都是适度平衡的优胜者。为官、经商、做事都是如此。

57、解析，在修辞方法中，有一种自问自答的修辞方法，这种修辞方法叫做设问。

58、努力给自己一个最美好的心情，平衡住自己的气息，调整好自己的心态，不急于成功之事，就算摔了再大的跤，也一样能成为明天的更好。

59、我好好想想吧，噢……有了，我请他吃饭，不妥，人家不去怎么办，我买点他爱吃的东西送他，这个主意不错就这么定了。

60、在开头标明你的名字。对于多数人来说名字十分重要。你也不想让他们在你整个介绍自己的过程中一直在琢磨你的名字叫啥吧。

61、自问自答，从不造句，我是句子的搬运工。不定时更新。

62、描述你生活的目标。你从事什么样的工作？你想达到什么目标？

63、这难道是我愿意这样做吗？不，我不愿意。

64、先提出问题，再给出答案不是“反问句”，而是“设问句”。

65、自问自答，可以第一句是反问句，第二句是答案，一般都可以组句成功的

66、又问又答的修辞方法是设问。

67、不疼你的人，不要讨好；不想你的人，不要打扰；不爱你的人，不要纠缠；不喜你的人，不要记牢。余生，好好爱自己，不浪费生命，不亏欠他人。