1、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
2、②比拟。例句：“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”
3、书,是我们的朋友,伴随我们走过多姿多彩的生活；书,是一把万能的钥匙,打开了我们对世界理解的大门；书,是一个大音乐厅,让我们在那儿欢快的歌唱。
4、关于你提出的“反复句式造句？反复句式是什么？”这个问题，我来回答一下。反复句式就是把有意重复某个意思，用来强调语意的一种修辞手法。它有两种表现手法，就是连续反复和间隔反复。比如，一：唧唧复唧唧，木兰当户织。
5、微笑吧，微笑吧，这朵花儿是我慈祥的妈妈。
6、⑾衬托。例句：“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜──大年夜。”
7、⑧回环。例句：“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。”
8、反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
9、公园里的花那么鲜艳，那么色彩斑斓，那么千姿百态。
10、公园里的花那么鲜艳，那么艳丽，那么怡人。
11、我们一定要谨遵老师教诲，好好学习，做一个对社会有用的人。
12、蓝天上飘着朵朵白云，云朵一会儿犹如万马奔腾般急速的驶向远方，一会儿又如西湖般平静，一会儿又像溪流般缓缓前行，真是千变万化。（运用排比，比喻的修辞手法）
13、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。
14、仿写的方法指导
15、扩展资料：
16、蓝天上飘着朵朵白云，云朵一会儿像跳舞的蝴蝶，一会儿像奔跑的马儿，一会儿像怒吼的狮子，真是千变万化。（运用排比，比喻的修辞手法）
17、⑤拈连。例句：“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。”
18、⒁反复。例句：“一百五十里是草原，再走一百五十里，也还是草原。”
19、走了一个，走了一个，又走了一个。又是一年退伍时，战友们打起背包都走了。
20、是排比的修辞手法，排比句就是作者为了表达强烈的感情，把结构相同，内容相近的至少三个句子组成一组句子，这就是排比句。例子中有什么的……，什么的这种结构出现三次，符合排比句的特点，所以属于排比的修辞手法。例如，有粉红的，雪白的，蔚蓝的，五彩缤纷！
21、如:1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
22、④夸张。例句：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”
23、关心他人就像射入人心房的一缕阳光，就像在黑暗中为他人点起一支明烛，就像在寒冷的冬天给予一丝温暖。像……像……像……是比喻句上午形式，使语言生动形象，富有文采。拓展资料：比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如"像······似的""像······一样""好比""是""变成""仿佛""真像"·····等。
24、《反复修辞手法造句50字？》如下；
25、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。
26、用反复的修辞手法造句是：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
27、⑩双关。例句：“你想四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
28、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
29、蓝天上飘着朵朵白云，云朵一会儿变成一条条小鱼，一会儿变成一朵朵小花，一会儿变成一只只蝴蝶，真是千变万化。（运用排比，比喻的修辞手法）
30、二：一句话，一首歌，一种旋律，一段往事，都成了过往云烟……
31、春天，迈着轻盈的脚步走来了，走来了。
32、开学了，同学们纷纷来到校园，像天上的鸟儿一样活泼，像花丛的蝴蝶一样的欢乐，像花园里的花儿一样美丽，带来了一片春光。
33、蓝天上飘着朵朵白云，云朵一会儿变成椭圆形，一会儿变成多边形，一会儿变成棉花糖，真是千变万化。（运用排比，比喻的修辞手法）
34、还有几个人欢快的跳起了舞大米，歌唱这美丽的春天。生活真的像花儿一样美好！
35、公园里的花那么鲜艳，那么纯洁，那么宁静。
36、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
37、宁静的小城，像一张稚气的脸，像一盏明亮的灯，又像金色的太阳。
38、冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进！
39、小草扶起来了，孩子高兴地说：“妈妈，小草儿笑了，小草儿笑了，小草儿笑了啊！”
40、⑿设问。例句：“但是懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？”
41、他们的信念是那么坚定，穿过茫茫草原，他们的信念是那么坚定，淌过滚滚波涛，他们的信念是那么坚定，跨过皑皑雪山。
42、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
43、⑦排比。例句：“人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。”
44、人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
45、天边的云，是人类追求飞翔的寄托；天边的云，是人类放飞梦想的纽带。
46、①比喻。例句：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”
47、老师一到学校就忙起来了，一会儿去年级主任那里汇报工作、接受工作安排，一会儿回到办公室进行教学备课，一会儿批改学生作业，一会儿通知全班同学的家长来开家长会，一会儿组织主题班会，一会儿去教室检查督导纪律，一会儿又与落后同学进行交流谈心，简直是手忙脚乱，没有片刻的空闲。
48、公园里的花那么鲜艳，那么多彩，那么娇艳。
49、天上的白云千变万化，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像高歌的雄鸡，一会儿就像可口的棉花糖，一会儿好像小孩子的笑脸。
50、公园里的花那么多那么美那么香，一片片花的海洋，在阳光下绽放着。小蜜蜂采蜜忙的不亦乐乎。若的大家都停下来赏花。孩子们大呼小叫的捉着蝴蝶，大人们也忙着拍照。
51、冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！
52、老师一走进校园，一天的工作就开始了。尤其是班主任老师，一天的工作可忙碌了。我可以这样造句:老师一到学校就忙起来了，一会儿给我们批改作业，一会儿给我们上课，一会儿找孩子谈心，一会儿带领大家到操场上做课间操，忙得不亦乐乎。
53、⒀反问。例句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”
54、有的有的有的的造句是排比的修辞手法。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法
55、敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
56、⑥对偶。例句：“随风潜入夜，润物细无声。”
57、⒂对照。例句：“步子虽然很小很小，作用却很大很大。”
58、公园里的花那么鲜艳，那么多，那么美。
59、天上的朵朵白云真是变化多端。一会儿像蹲着的小白兔抱着胡萝卜，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像开屏的孔雀，一会儿像打鸣的公鸡。
60、现在国家的双减政策下来了，又是疫情防控期间，老师的事儿更多了。
61、天上的云彩，随风而变，像羊群，像卧龙，像奔跑的马……漂亮极了。
62、快开门快开门，小明，我给你带了你喜欢吃的点心。
63、蓝天上飘着朵朵白云，云朵一会儿像老虎在嘶吼，一会儿像海豚在游戏，一会儿像小狗在跳跃，真是千变万化。（运用排比，比喻的修辞手法）
64、⑨层递。例句：“我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水、没过几个月，居然收获了。”
65、反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。
66、大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。
67、反复句是有意重复某个意思,以强调语意的修辞手法。一般情况下,反复有两种,一是连续反复,二是间隔反复。
68、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
69、③借代。例句：“一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……”
