1、嘹亮——教室里，传来了一曲“嘹亮”的歌声。

2、辣的直冒烟照样孒写词语？好的，下面我就试着照样孑写写看看吧，辣的直冒烟，急的直冒汗，急的直冒火，热的直冒汗，冷的直发抖，熏的直流泪，呛的直咳嗽，噎的直瞪眼，弯的直腰疼，渴的直冒火，干的直冒烟，热的直难受，冻的直哆嗦，晕的直恶心，痛的直打颤。

3、转眼间⼜是⼀个新的学期，我们也⼜向上跨了⼀个年级，当⽇⼦在象流⽔般翻飞时，我相信你的收获也会成正⽐，愿你新的学期有更多新的收获。

4、对偶是一种修辞手段，它是作用是形成整齐的美。汉语的特点特别适宜于对偶，因为汉语单音词较多，即使是

5、舞台上，美丽的表演者卖弄着舞姿，一片安静，似乎在酝酿着什么大场面，观众们非常应和，安静观看。随着一阵震耳欲聋的音乐烘托出巨大场面，静默的现场顿时热闹起来，表演者抖擞精神，欣欣然地跳着舞，紧接着众多舞者从台后蜂拥而上。

6、解冻的小溪叮叮咚咚的缓缓的流向远方

7、辣得眼冒金星

8、雄风卷昏雾，干戈满楼船。

9、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。整理心情，重振旗鼓，笑着迎接未来。

10、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

11、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

12、答：舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神用的修辞手法：对偶。

13、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

14、由来万夫勇，挟此生雄风。

15、胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿，江东弟子多才俊，卷土重来未可知。

16、问题中用“朗润、嘹亮、抖擞、健壮、烘托”五个词语造句，以下提供五个句子，仅供参考：

17、辣得直跺脚、辣得直喘气、

18、发奋图强，振兴中华。

19、这笑声，使紧张的气氛立即变得轻松了，使乏味的课堂立即便得有趣了，使疲惫的人们立即变得抖擞了

20、解冻的小溪叮叮咚咚的越过山坡，它唤醒了山坡上沉睡一冬天的野花，野花抖擞抖擞精神瞬间绽放；它穿过森林，惊起了森林里栖息的百鸟，百鸟立刻呼朋引伴欢快的亮开了歌喉。解冻的小溪继续奔跑，它要把这春天的信息传递到远方。

21、健壮——经过半年的体能训练，他似乎变得“健壮”了许多。

22、烘托——淡淡的紫色，“烘托”出一片宁静来。

23、书是人类进步的阶梯，有了书就像进了一大步

24、对偶通常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组或句子构成的修辞法。对偶从意义上讲前后两部分密切关联，凝练集中，有很强的概括力；从形式上看，前后两部分整齐均匀、音节和谐、具有戒律感。严格的对偶还讲究平仄，充分利用汉语的声调。

25、朗润——春雨过后，整个世界似乎都变得“朗润”起来。

26、开学的钟声响起，上课的铃声响起，唤醒我们年轻的⼼，抖擞我们青春的劲，开学啦，朋友，祝愿你快乐学习，开⼼⽣活!

27、续写句子：

28、浩气中心发，雄风两腋生。

29、辣得直摇头、辣得直冒汗、

30、辣的直冒烟照样子写词语搭配形式例子，热的直冒汗，热的直流汗，热的直转圈，冷的直打颤，冷的直跺脚，冷的直抖擞，气的直流泪，气的直咬牙，气的直哆嗦，气的直摇头，气的直打颤，气的直冒汗，喜的直跳舞，喜的直歌唱，喜的直拍手，饿的直叫唤，饿的直流水。

31、抖擞——让我们“抖擞抖擞”精神，去迎接更大的挑战吧！