1、例句：那茫茫的的原始森林，是祖先的摇篮那（浩瀚的大海）是（鱼类）的摇篮那（广袤无垠的苍茫草原）是（马儿）的摇篮那（无边无际的湛蓝天空）是（鸟儿）的摇篮那（一望无际的汪洋大海）是（鱼儿）的摇篮那（哺育我们的蓝色星球）是（生命）的摇篮那（一望无边的宇宙）是（星球）的摇篮那（美丽的银河）是（星星）的摇篮2、句型:这类句型都属于比喻句，将原始森林、大海、草原……等比喻成摇篮，后者鱼类、马儿、鸟儿……等是前者的一部分，表示一种从属关系。3、作用：（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受．（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白．（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．本例句的作用主要是（3），使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

2、原来事情已经过去那么久了，原来转眼就5年了。

3、你是工人，还是农民？

4、山核桃和开心果都是坚果。

5、蜜蜂在花蕊里采蜜，在花众中嘻戏，在花海里躲猫猫。

6、真的过年了，在忙忙碌碌行人的脚步中，在手拎肩扛物件的人群里，在一声声问候的话语间，在震动山河的鞭炮声中，在济济一堂座无虚席的年夜饭的壮观场面里，在熙熙攘攘的庙会人群里。

7、你已经离开我了，你已经不是原来的那个你了。

8、妈妈告诉我，这个道理不是只言片语能够讲清楚。

9、要不是老师的教，我还是一个玩世不恭的小子。

10、老师是蜡烛园丁，还是慈母，

11、下课了，小红在跳绳，小明在跳步，小花在打羽毛球。

12、我做过加法，也做过减法，怎么能不会做加减混合题呢？

13、我做过服务员，也做过厨师。

14、哪里有炎热的夏天，哪里就有骄阳似火。哪里有凉爽的秋天，哪里就有金风送爽。

15、你是步行来的还是坐公共汽车来的?

16、要不是老师，你还在车站等车呢。

17、我已经不是以前的我，你也已经不是以前的你了。

18、回答问题:“什么什么，非常可爱”要求补充句子，是二年级的语文题。二年级的小学生刚刚过了造句关，又再此基础上进行补充句子练习。这是循序渐进的学习方法和过程。目的是培养学生的初步联想能力和拓展能力，为以后的习作打基础。

19、哪里有学校，哪里就有书声朗朗。哪里有学生，哪里就有欢声笑语。

20、小明不仅是三好学生，还是学校优秀干部。

21、在山脚，在溪边，在路旁，在公园里，当你偶然间发现迎春花已经悄悄地探出头来了，你一定会立刻想到，这是春姑娘来报喜了。

22、你对这件事是反对呢还是赞成?

23、小兔子在山上跑步，在比赛，在吃草。

24、小明是一个乖孩子，还是一个乐于助人的好孩子

25、哪里有春天，哪里就有鸟语花香。哪里有春雨，哪里就有生机勃勃。

26、大熊猫和金丝猴都是保护动物。

27、鲨鱼和鲸鱼都是生活在海里的。

28、我们已经从他的只言片语中意识到事情的严重性了。

29、李红和李娜是双胞胎姐妹。

30、要不是你提问，我还不回答呢。

31、爸爸在看书，在看报纸，在喝茶。

32、小明告诉我，这个故事特别特别长，不是只言片语能够讲清楚的。

33、姐姐在看电视，在听音乐，在玩游戏。

34、这种衣料很难分辨出是棉布还是化纤。

35、我做过番茄炒蛋，也做过青椒炒肉，怎么能说我不会做饭呢。

36、在晨曦里，在暮霭里，在田野里，在大山里，在城市里，在乡间的小路里，处处是人们的笑脸。

37、这只猫和那条狗都是李奶奶养的。

38、表示人或事物的位置。

39、芒果和菠萝都是热带水果。

40、我造了好几句，都打出来了，您自己选吧：

41、那时我才知道父亲已经离我而去，没有给我留下只言片语。

42、哪里有压迫，哪里就有反抗。哪里有不公，哪里就有抗议。祝您学习进步，不懂的随时问大家^_^

43、做一个对社会有用的人是父母对我们的寄望和老师对我们的希冀，还是祖国对我们的期盼！

44、老师已经离开了教室，你已经没办法像他请教了。

45、一、“在”释义

46、我已经迈出第一步了，已经又向你靠近了一步。

47、要不是你老爸,你还能有今天吗？

48、作介词，表示事情的时间、地点、情形、范围等。

49、小明几乎不说话，仅有只言片语。

50、小学生们已经离开了学校，鸟儿也已经开始休息了，但我们的老师还在办公室内备课。

51、蝴蝶在花众中翩翩起舞，在天空中飞来飞去，在花园里休息。

52、快乐是享受权利，还是一种象征。

53、扩展资料

54、要不是他病了，我现在还不会去看他。

55、太阳已经落山了，我们已经圆满地完成了今天的体育训练计划。

56、本句可以这样写——妈妈给我买的毛毛熊非常可爱。也可以这样写——我家的狗宝宝非常可爱。

57、鸟儿已经飞走了，不会再回来，就像他已经离开了我不可能回头了。

58、要不是天下雨，我还散会步呢。

59、从他的只言片语中，我还是了解了所有的情况。

60、现在已经是冬天了，而且已经下雪了。

61、我做过流水线的员工，也做过白领。

62、我做过学生，也做过老师。

63、要不是你的勇气鼓舞了我，我还不敢动呢。

64、已经很久没来过这了，这的一切都已经变了。

65、她是我的妈妈，还是我的老师。这次竞赛是小明参加还是小红参加？

66、二、“在”用法

67、虽然是只言片语，但是我能感觉到这一次是真的离别。

68、张三和李四是堂兄弟。

69、和“所”连用，表示强调。

70、存在；生存。

71、如果愿意耕种的话，那就种下茫然与困惑吧，我想收获的是绿荫的整个季节。如果愿意耕种，那就种下冷漠与怨恨吧，我想收获的是缕缕思念与自然。如果愿意耕，那就种下你曾经写给我的只言片语吧，我想收获的是我们今生今世的爱情答卷。

72、我不仅是你们的老师，还是你们的朋友。

73、远处有个熟悉的人影，是爸爸还是爷爷呢？

74、在沙滩上还有一道亮丽的风景线，是在海边游玩的各色人群，人们有的正在挖贝壳，有的正在捞小鱼，有的在拍婚纱照，还有的在水中嬉戏。

75、这件衬衣是你自己做的还是买的?

76、要不是你，我还在纠结呢。

77、公园建好了，到了夏天，人们有的在那儿散步，有的在那儿听广播，有的在那里放风筝，还有的在那里聊天。

78、要不是想要一个采纳，我还懒得理你呢。

79、周老师是我们班的语文老师，还是我们班的班主任。

80、要不是我，你还在教室考试呢。

81、孩子是父母的希望，还是祖国的希望人类的希望。