1、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO98：《人杰地灵》

2、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO39：《不自量力》

3、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

4、牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。

5、振奇风骨卓，坦率性灵真。

6、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO78：《出奇制胜》

7、唐·胡令能的《小儿垂钓》：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，写农村男孩学钓鱼，突出“专心”二字，他怕“鱼惊”，专注于钓，其“侧坐”、以草隐身的形态显得天真、机灵，而“路人借问”、他“遥招手”而不应答的细节则使此儿童应急的情态更为逼真如画，个性也更为鲜明.这首诗可谓以儿童的智态见其专心.

8、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

9、李煜：我在人间流浪，梦一场痴心妄想

10、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO29：《纸上谈兵》

11、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

12、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO75：《爱屋及乌》

13、《稚子弄冰》中表现儿童天真无邪,在一起玩冰的诗句是:稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

14、顺其自然天真无邪老成持重活泼天真

15、大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

16、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO31：《安居乐业》

17、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO45：《东施效颦》

18、 同岑郎中屯田韦员外花树歌

19、南宋末年，有位姓郑的画家曾以太学生的资格，参加博学词科考试。后来北方蒙古贵族南侵，他向朝廷上书主张抵抗，但未被采纳。南宋灭亡后，他改名为“思肖”。原来，宋朝是赵姓打的天下，“肖”是赵的偏旁。画家表示自己永远思念南宋，并隐居在苏州的一所寺庙里。

20、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO20：《杯弓蛇影》

21、十年传成癖，搰搰闭门读。

22、孤岩恰恰容幽构，可爱江南释子园。

23、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO53：《愚公移山》

24、【写儿童天真烂漫的诗句】翻译：农历二月份，春天来了，天气变暖了。青草发芽生长，黄莺在天空飞来飞去，东风微微地吹拂着大地，柳树轻摆，随风吹拂着堤岸。村子里的孩子们，早早就放学回家，看到天气东风正好，就赶紧拿出风筝到村子里空旷地方，放起风筝。孩子们跑啊跑，风筝放到高高的天空，村子里到处都是孩子们开心的笑声。

25、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO79：《风吹草动》

26、这首诗写得极为简练，将自己的所见娓娓道来，极为有趣。诗的前两句“小娃撑小艇，偷采白莲回。”白居易从小孩撑船开始写起，描绘了一幅生动的采莲图。只见一个小孩子撑着一条小船，偷偷地向着开满莲花的池中划去，最后采摘回白莲花来玩。首句中两个“小”字，前后呼应，突出了孩子的可爱。“偷”字表明孩子是在没有经过他人同意的情况下，去池中采白莲的事实，将他天真幼稚、活泼淘气的形象细腻的刻画了出来。

27、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

28、正谊群英自蔼然，喜君已是着先鞭。

29、小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。(诗文解释)一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话所见(清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

30、虎豹养成文。倏变风飞扬。

31、李煜的这首词让自己丢了性命，却为我们带来了一首绝世好词

32、那么从内容与脉络而言，前一句与后一句之间也显得十分严谨，二者互成因果关系，一引一答，流畅紧凑。

33、 贺新郎(游西湖和李微之校勘)

34、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO7：《杞人忧天》

35、释义：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

36、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

37、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO19：《盲人摸象》

38、古典君：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。

39、诗词里的夏天，名字都好美

40、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

41、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO38：《凿壁借光》

42、【写儿童天真烂漫的诗句】《小儿垂钓》——唐.胡令能

43、胡令能的生平事迹史书上鲜有记载，只知道他生于公元785卒于826年。但是在他有限的四十一岁人生中，虽然仅存于世的诗歌只有四首，但这却并不影响他因《小儿垂钓》一诗，而闻名于整个晚唐诗坛。

44、▶早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

45、形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。

46、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO102：《虚有其表》

47、牧童骑黄牛，歌声振林樾

48、高志尊所传，而肯曲从俗。

49、年代： 宋 作者： 张幼谦

50、春去夏来，日长人倦，午睡后起来万般聊赖。猛然看到一群孩子在那捉柳花，顺间童趣横生，有一种说不出的满足。

51、苏东坡最土的一首诗，却藏着最高级的人生哲理

52、幼女才六岁，未知巧与拙

53、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO43：《一鸣惊人》

54、骑牛远远过前村。短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。意思是说，远远地看见牧童骑着牛，缓缓地在村前走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。长安城内那些追名逐利的人，用尽心思，也不如你这样清闲自在。

55、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO101：《心旷神怡》

56、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO23：《掩耳盗铃》

57、《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《所见》袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.《与小女》韦庄见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华.池上幼女词白居易(唐)施肩吾(唐)幼女才六岁,小娃撑小艇,未知巧与拙。偷采白莲回。向夜在堂前,不解藏踪迹,学人拜新月。浮萍一道开。

58、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO24：《叶公好龙》

59、 送韦正字析贯赴制举

60、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO76：《安如泰山》

61、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO44：《负荆请罪》

62、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO77：《车载斗量》

63、年代： 宋 作者： 吴儆

64、这时有最简单纯粹的日子，负担、烦忧不在考虑之内，一个小小的满足便能欢乐一天；这时有最甜蜜温暖的幸福，家人环绕，父母尚为年轻；这是人生最烂漫的日子，这是孩童时期。

65、龙节对持真可爱，雁行相接更堪夸。

66、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》

67、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

68、这首诗写于什么时间，诗人没有明确注明，但从字面上来看，应该是属于后期的作品，由于晚年杨万里回到了故乡江西吉水，过着一种极为平淡的生活，另外在创作上的风格也发生了变化，作为江西人，他早年的作品很明显受到了“江西诗派”的影响，只是后来才慢慢转变了风格，作品变得更加简练，不会去引经据典，只用自然之笔，描写自然之物。敬请点亮右下角的“在看”，愿你身边皆是知己好友。并请您转发分享，弘扬中华传统文化！

69、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO16：《临阵磨枪》

70、万轴架牙签，千篇垂琳琅。

71、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO12：《黄粱一梦》

72、远处有人向小孩问路，小孩则只招手不做回应，因为他怕惊到了钓竿之下的鱼儿。这又是一个接地气的自然画面，未加任何修饰，却倍觉鲜活生动、富有逸趣。作者利用行人问路这一画面捕捉，将小孩垂钓的模样和心境轻松展现出来。

73、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

74、陂”字本意为山坡，这里指池塘，北宋王安石的《北陂杏花》有“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春”，这里的“陂”也是池塘。这两句的意思是，池塘的周围长满了春草，池塘里蓄满了春水，远山衔着落日也倒映在闪动着涟漪的池塘里。“草满池塘”出自南北朝诗人谢灵运的《登池上楼》中“池塘生春草，园柳变鸣禽”。诗人连用两个“满”字，描绘出了一个生机盎然的春天。而一个“寒”字，又透露出现在的天气还不是特别暖和。“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。

75、一个小孩正专心致志地钓鱼，这时有个路人从远处走来向他问路，他害怕惊到了鱼，不等路人走近，远远地向路人摆手而不说话。一个憨态可掬、活泼可爱的孩童跃然纸上。

76、古典君：此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。尤其是小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔，古今一绝！

77、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO15：《朝三暮四》

78、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO105：《老生常谈》

79、同年同日又同窗。不似鸾凰。谁似鸾凰。石榴树下事匆忙。惊散鸳鸯。拆散鸳鸯。一年不到读书堂。教不思量。怎不思量。朝朝暮暮只烧香。有分成双。愿早成双。

80、诗人带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚，他十分满足于这样一种自然风光优美、人们生活自由自在的环境，故写牧童，让其"横牛背"，吹笛，则是“无腔信口”，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看破了"红尘滚滚"呢，还是他天性好静、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。

81、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO80：《功败垂成》

82、春风中，燕儿欢叫着在河堤那边上下翻飞。放牛娃稳稳躺在牛背上，吹着笛子回家。放牛娃一路回去，心里却算计着如何偷母亲的线，明日好放风筝玩。大好风光，不放风筝，岂不是辜负了老天的美意？

83、白头望好在，迹旷愈情亲。

84、唐代诗人李白的《长干行》是一首描写童趣的名诗：“妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜……”表现童男幼女一起嬉戏、天真无邪的场景，让读者情不自禁地联想到小时候过家家的游戏情景，让人体会到那种最真挚、最纯洁的美好情感。

85、老成持重呆头呆脑矫揉造作

86、诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫的形象，刻画得活灵活现。

87、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO85：《马马虎虎》

88、夜书所见宋代：叶绍翁

89、中国古代没有儿童节，但尊老爱幼的传统源远流长，儿童的生活是古代诗人们乐于记录的，有很多关于表现儿童天真可爱的诗句流传下来。

90、美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁。

91、释义：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

92、 同梦得暮春寄贺东西川二杨尚书

93、巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。

94、清代诗人高鼎的《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首诗用平实自然的语言，给我们展示出一幅美丽的春景图画。孩子放学早，一回来就趁着东风，在欢声笑语中兴致勃勃地放风筝。儿童、东风、纸鸢，为美好的春光平添了几分生机和希望，也凸显了儿童身上蓬勃的活力。

95、次句写远山落日。用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工。又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似。诗围绕池塘为中心，以池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。

96、向夜在堂前，学人拜新月

97、一个鲜活可爱的小孩儿就这样展现在作者笔下，作者对其既有表面形象的凝定，也有心灵之境的展示，可谓见其貌更得其神。

98、据传说忽有一天胡令能夜晚酣睡之际，有一仙人进入他的梦境。“剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。仙人开”，当胡令能从梦中醒来之时，突觉文思泉涌遂提笔即可写诗。虽然这只是一个无法令人信服的“梦”，但在这之后胡令能确实茅塞顿开。

99、宋代诗人范成大的《四时田园杂兴(其一)》中写道：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”把乡村儿童玩耍之余为父母分担一些力所能及的劳动的情景描写得栩栩如生，让人感受到他们的懂事与好奇。而南宋豪放派词人辛弃疾的《清平乐·村居》里这样写道：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”这首词充满了浓厚的农村生活气息。短短数句，把一个顽皮淘气的孩童形象呈现在读者面前，让人从中体味到童心灿烂、童趣盎然。

100、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。