1、看作者以及这首古诗词的时代背景，包括作者的身份及性格分析。（一般注释里会有介绍）

2、要求鉴赏的题,也可能是鉴赏句子、段落.但是,鉴赏题最先切入的答题角度应该是“句子用了什么手法,该手法有什么好处；句子写出了什么,表达了什么.”而不是先去考虑在文中的结构作用.

3、律诗格式:首联(1,2)、颔联(3,4)、颈联(5,6)、尾联(7,8)）

4、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；

5、田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。

6、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；

7、你的这个问题我相信道出了很多同学的心声.我们在做诗词鉴赏和现代文大阅读的时候,经常看到题目中问“作用”和题目中要求“鉴赏、赏析”.

8、诗歌意向表层含义，深层含义即解释诗句，并赏析修辞手法，揭示手法，分析表达作用（句意，文意，主旨感情）。

9、它们之间最明显的差异就是：问句子的作用,首先想“结构+内容”,两个方面；要求“鉴赏”先考虑“手法+手法的表达效果+句子写出了什么+表达了什么”.

10、咏史：感慨历史，希望统治者以史为鉴，吸取教训。

11、送别：诉说友情，表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。

12、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

13、赏析：这是一首成功的凯歌，直抒胸臆，雄豪自放。全诗充满着一种王霸之气，成王者可以呼风唤雨，无所不能。几年兼并战争的胜利，造就了刘邦的王者气魄，但很难彻底清洗他原本市井流氓的无赖习气，处处表现了他志满意得，狂妄自大的心理特征。

14、忧国（民）：表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。

15、体会关键词句，含义，手法，表达作用（句意，文意，主旨感情）。

16、体会意境，客观形象，主观感受，交融了什么意境。（某句诗句抒发/表达了什么样的意境）

17、所抒发情感，通过什么内容抒发什么感情。（借助于诗词的标题、注释、写作背景,理解诗人写作意图）

18、表达方式：叙述、描写、抒情、议论等。

19、唐代孟浩然——《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

20、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；

21、看诗词的类型（绝句:五言绝句、七言绝句；律诗:五言律诗、七言律诗.

22、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；

23、咏物：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。

24、叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤）之情。

25、二、分辨诗词题材和作者的风格特点：

26、三、分析表达技巧：

27、诗歌鉴赏就是从以下角度鉴定诗歌，分别是：一、看类型从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。②怀古类。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。⑤闲适类。⑥借景抒情类。⑦托物言志类。⑧爱情类。⑨民生类。以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。二、定感情意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情-色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。三、定主旨即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。

28、我们首先来看问“作用”：一般来说,问标题、句子、段落的作用,我们首先要思考的是所问对象（标题、句子、段落）在文中的位置,以此分析对于文章结构的作用.还有一点,我们需要分析所问对象在表现文章内容,表达作者情感方面有没有“贡献”.有的话,就该围绕文章内容、情感谈谈作用,常见话术是“该句表达了.”.问作用的题,我们还该看清楚具体问什么的作用.如果是问“句子用了什么写法,有什么作用”.这就直接理解为“表达技巧的作用”,其实是手法分析题了.答题思路是“判断出用了什么写作手法+该手法的好处（作用）”.

29、思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。

30、扩展资料：

31、爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。

32、写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。

33、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；

34、答题例子：

35、古诗词赏析的方法

36、一、基本方法思路：

37、汉代刘邦——《大风歌》：大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。

38、边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。

39、赏析在于欣赏分析，比如赏析一个句子可以从修辞手法等方便进行赏析，作用主要是指一件事或物它所对人和社会等产生的效用。