陈鹤琴名言名句幼小衔接

1、人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。

2、人非圣贤，孰能无过？我们这些做大人的尚且知错犯错，何况这些小孩子？瑞士心理学家皮亚杰研究证明：儿童的思维方式类似原始人，用成人的思维方式去看待孩子，特别是看他们所做错的事，往往会觉得不可思议，但站在孩子的角度去看，这一切又是那么顺理成章。

3、做人，做中国人，做现代中国人。

4、●儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。——陈鹤琴

5、“初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。”——柏拉

6、陈鹤琴最著名话有许多，诸如

7、陈鹤琴提倡幼儿教育应利用大自然、大社会的形式来组织课程，下面是他的部分名言：

8、君子和而不同，小人同而不和。

9、这些名人名言都强调了幼儿教育的重要性，提醒我们要重视幼儿的成长和发展，同时也为我们提供了一些有关幼儿教育的启示和指导。

10、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

11、●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴

12、“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”——洛克

13、●学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面：大自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象，如春天的桃花、杏花、扬花、柳絮，夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花，秋菊冬雪等。——陈鹤琴

14、无论什么人，受激励而改过，是很容易的。受责骂而改过，就比较不容易，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶语。

15、幼稚园应定为“儿童的乐园”。

16、自然是孩子最好的老师，让孩子亲身感受自然规律和自然的美好，才能真正掌握知识。

17、贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。

18、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

19、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

20、教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育，培养出的人应该具有“协作精神，同情心和服务他人的精神。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。——陈鹤琴

21、教育的目标首先是解决“做怎样的人”的问题。人应该具备健壮的身体，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应该有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。

22、陈鹤琴的关于家园共育的名句是家园共育是桥梁，是枢纽。

23、因此，重视发挥家长这重要合作伙伴的作用，才能实现真正的家园共育。

24、主张儿童走进活生生的大自然、大社会中，把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来，提升为一般性、普遍性的知识。――――陈鹤琴

25、“教育的目的在于使人能够继续教育自己。”——约翰·杜威

26、●做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重以身作则这条原则。——陈鹤琴

27、●人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的；所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。——陈鹤琴

28、陈鹤琴先生在《我们的成长》中明确指出:“幼稚教育是一件复杂的事情，不是家庭单方面能胜任的，也不是幼稚园可以单独胜任的，必定是两方面共同合作，方能达到充分的功效。”

29、“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”——高尔基

30、爱孩子是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这是国家的一件大事了。——高尔基

陈鹤琴名言名句幼小衔接

31、“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”——卢梭

32、●何为整个教学法”？整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。因为学前儿童的生活是“整个的”，学前儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。——陈鹤琴

33、●教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育，培养出的人应该具有“协作精神，同情心和服务他人的精神。应有健康的体格，养成卫生的习惯，并有相当的运动技能。应有研究的态度，充分的知识，表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美，养成欢天喜地的快乐精神，消泯惧怕情绪。——陈鹤琴

34、习惯养的好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。

35、以下是陈鹤琴在《大自然中的幼儿教育》一书中的名句：

36、做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。

37、没有教不好的学生，只有不会教的老师。

38、“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。”——陈鹤琴

39、做父母的不可常常用命令式的语气指挥他们的小孩子。……如果必定要命令小孩子的时候，那末一定要叫小孩子服从的。

40、靡不有初,鲜克有终。

41、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期教育和全民族素质的提高。——陈鹤琴

42、让孩子去感知自然，去体验自然，去探索自然，从而学会珍惜自然。

43、●小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。——陈鹤琴

44、做父母的教育小孩子，应当以“循循善诱”为依归，不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使得小孩子服从，但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。

45、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

46、“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。”——爱迪生

47、儿童健康是幼稚园课程第一重要的。强国需先强种，强种先要强身，强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体强健的儿童，性格活泼，反映敏捷，做事容易。为了儿童的现在和将来，幼稚园的教育应注意儿童的健康。

48、以下是一些有关幼儿教育的名人名言：

49、命矣夫！斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也

50、路漫漫其修远今,吾将上下而求索。

51、“父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。”——陈鹤琴

52、对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。

53、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

54、“幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长。”——陶行知

55、“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。”——洛克

56、在自然中学习，最重要的是要抱有爱和敬畏之心。

57、小孩爱搞破坏，失去的只是可估量的价值，而得到的却是孩子一生受之不尽财富—思考、创造及智慧。